Mateřská škola Olomouc, kpt. Nálepky 10
kpt. Nálepky, Olomouc
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavý a empatický přístup dospělých.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s velkým důrazem na přírodu.
- ✓ Pro rodiny, které ocení dostupnou logopedickou péči přímo ve škole.
Na co si dát pozor
- ! Starší děti mohou mít příliš mnoho organizovaných činností místo hraní.
Kvalita školy
Školka sází na laskavé prostředí a silné zaměření na přírodu. Vedení školy zkušeně řídí tým a úzce spolupracuje s rodiči. Výuka je spíše řízená. V některých třídách učitelky omezují volnou hru dětí. Velkým plusem je dostupná logopedická pomoc přímo ve školce. Analýza se týká mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik času mají děti na volnou hru.
- Využijte možnosti být u logopedického cvičení přímo ve školce.
- Ověřte si, jak učitelky pomáhají dětem se správným držením tužky.
Učitelky jsou k dětem milé a empatické. Ve výuce ale často převažuje hromadné vedení dětí nad jejich vlastní volbou. Zejména starší děti mají málo času na volnou hru. Škola zatím jen částečně přizpůsobuje úkoly tomu, co které dítě právě potřebuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti tak neměly vždy dostatek prostoru pro spontánní činnosti a volnou hru."
„Diferencovat vzdělávací nabídku spíše podle věku dětí, v menší míře v souladu s potřebami."
Vedení školy má bohaté zkušenosti a jasný systém kontroly. Ředitelka pravidelně navštěvuje třídy a dává učitelkám zpětnou vazbu. Podporuje vzdělávání týmu a spolupráci s jinými školami. Díky tomu se školka stále rozvíjí a v mnoha věcech se od minule zlepšila.
Zobrazit citace ze zprávy
„Delegování kompetencí na zástupkyni umožňuje ředitelce školy efektivně řídit celý subjekt."
„Vzdělávací proces monitorovala ředitelka školy pravidelnými režimovými vstupy i plánovitou hospitační činností."
Ve školce vládne přátelská nálada a děti se zde cítí bezpečně. Společná pravidla a rituály učí děti spolupracovat a chovat se k sobě ohleduplně. Rodiče jsou pravidelně informováni a mohou se zapojovat do dění. Škola aktivně zjišťuje jejich názory a pracuje s nimi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Třídní pravidla a rituály vedly děti k prosociálnímu chování, ohleduplnosti, trpělivosti."
„Partnerská komunikace napomáhá budování otevřených vztahů mezi školou a rodiči."
Škola výborně pomáhá dětem s vadami řeči přímo v budově i za účasti rodičů. Asistentky pedagoga dobře spolupracují s učitelkami hlavně během ranních her. Děti s odlišným mateřským jazykem se úspěšně zapojují do kolektivu. Podpora dětí s potížemi je včasná a účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„K včasnému odhalení a řešení komunikačních obtíží dětí přispívala logopedická depistáž."
„Součinnost učitelek s asistentkami pedagoga byla vhodně nastavena vzhledem k individuálním potřebám."
Zázemí a vybavení
Školka využívá dvě samostatné budovy s vlastními zahradami pro pohyb a relaxaci. Třídy jsou vybaveny moderními pomůckami a nejstarší děti mají k dispozici interaktivní tabule.
Silné stránky
- • Školka má propracovaný systém péče o děti s vadami řeči.
- • Vedení školy velmi dobře spolupracuje s rodiči i okolními školami.
- • Děti tráví hodně času na zahradách a učí se o přírodě.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých třídách mají děti málo času na volnou hru.
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly schopnostem a potřebám konkrétních dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
kpt. Nálepky 346/10779 00 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jana Horáčková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více