Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Olomouc, kpt. Nálepky 10

kpt. Nálepky, Olomouc

mateřská Tradiční
Pozitivní zjištění
145 žáků (kapacita 156, 93%) Inspekce (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna - Výdejna

Školka sází na laskavé prostředí a silné zaměření na přírodu. Vedení školy zkušeně řídí tým a úzce spolupracuje s rodiči. Výuka je spíše řízená. V některých třídách učitelky omezují volnou hru dětí. Velkým plusem je dostupná logopedická pomoc přímo ve školce. Analýza se týká mateřské školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují laskavý a empatický přístup dospělých.
  • Pro rodiče, kteří hledají školku s velkým důrazem na přírodu.
  • Pro rodiny, které ocení dostupnou logopedickou péči přímo ve škole.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Starší děti mohou mít příliš mnoho organizovaných činností místo hraní.

💪 Silné stránky

  • Školka má propracovaný systém péče o děti s vadami řeči.
  • Vedení školy velmi dobře spolupracuje s rodiči i okolními školami.
  • Děti tráví hodně času na zahradách a učí se o přírodě.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • V některých třídách mají děti málo času na volnou hru.
  • Učitelky málo přizpůsobují úkoly schopnostem a potřebám konkrétních dětí.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, kolik času mají děti na volnou hru.
  • Využijte možnosti být u logopedického cvičení přímo ve školce.
  • Ověřte si, jak učitelky pomáhají dětem se správným držením tužky.

✨ Unikátní vlastnosti

Školka se výrazně věnuje ekologii a praktickým činnostem na zahradě. Logopedická prevence probíhá v budově školy za přítomnosti rodičů.
Ve školce převažují řízené činnosti vedené učitelkou a frontální forma práce. Děti mají v některých třídách omezený prostor pro vlastní volbu a spontánní hru.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelky jsou k dětem milé a empatické. Ve výuce ale často převažuje hromadné vedení dětí nad jejich vlastní volbou. Zejména starší děti mají málo času na volnou hru. Škola zatím jen částečně přizpůsobuje úkoly tomu, co které dítě právě potřebuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti tak neměly vždy dostatek prostoru pro spontánní činnosti a volnou hru."

„Diferencovat vzdělávací nabídku spíše podle věku dětí, v menší míře v souladu s potřebami."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy má bohaté zkušenosti a jasný systém kontroly. Ředitelka pravidelně navštěvuje třídy a dává učitelkám zpětnou vazbu. Podporuje vzdělávání týmu a spolupráci s jinými školami. Díky tomu se školka stále rozvíjí a v mnoha věcech se od minule zlepšila.

Zobrazit citace ze zprávy

„Delegování kompetencí na zástupkyni umožňuje ředitelce školy efektivně řídit celý subjekt."

„Vzdělávací proces monitorovala ředitelka školy pravidelnými režimovými vstupy i plánovitou hospitační činností."

Školní klima

3 /4

Ve školce vládne přátelská nálada a děti se zde cítí bezpečně. Společná pravidla a rituály učí děti spolupracovat a chovat se k sobě ohleduplně. Rodiče jsou pravidelně informováni a mohou se zapojovat do dění. Škola aktivně zjišťuje jejich názory a pracuje s nimi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Třídní pravidla a rituály vedly děti k prosociálnímu chování, ohleduplnosti, trpělivosti."

„Partnerská komunikace napomáhá budování otevřených vztahů mezi školou a rodiči."

Podpora žáků

3 /4

Škola výborně pomáhá dětem s vadami řeči přímo v budově i za účasti rodičů. Asistentky pedagoga dobře spolupracují s učitelkami hlavně během ranních her. Děti s odlišným mateřským jazykem se úspěšně zapojují do kolektivu. Podpora dětí s potížemi je včasná a účinná.

Zobrazit citace ze zprávy

„K včasnému odhalení a řešení komunikačních obtíží dětí přispívala logopedická depistáž."

„Součinnost učitelek s asistentkami pedagoga byla vhodně nastavena vzhledem k individuálním potřebám."

Zázemí a vybavení

Školka využívá dvě samostatné budovy s vlastními zahradami pro pohyb a relaxaci. Třídy jsou vybaveny moderními pomůckami a nejstarší děti mají k dispozici interaktivní tabule.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 172000572)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

1.8
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.25
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
11.4
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
7.9%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

68
přijatých žádostí
(75.6% úspěšnost)
22
nepřijatých žádostí
48
skutečně nastoupilo
(70.6% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

55
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
81
ostatních dětí 3-6 let
9
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 38%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 71.4%
Nepředškolní (3-4 roky) 81.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-02-17

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna - Výdejna

Školka sází na laskavé prostředí a silné zaměření na přírodu. Vedení školy zkušeně řídí tým a úzce spolupracuje s rodiči. Výuka je spíše řízená. V některých třídách učitelky omezují volnou hru dětí. V...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2017-09-11

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2009-01-07

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2006-11-21

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

kpt. Nálepky 346/10
77900 Olomouc
Olomoucký kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více