Základní škola a mateřská škola Domaželice
Domaželice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které ocení laskavý přístup učitelek.
Na co si dát pozor
- ! Děti mají málo příležitostí k objevování a vlastnímu rozhodování.
- ! Učitelky nepřizpůsobují náročnost úkolů schopnostem každého dítěte.
- ! Zpětná vazba pro děti je spíše formální.
Kvalita školy
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Učitelky se k dětem chovají velmi laskavě. Výuka je ale zastaralá a málo rozvíjí samostatnost dětí. Vedení školy dostatečně nekontroluje kvalitu vzdělávání. Starší děti postrádají cílenou přípravu na základní školu. Analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky připravují starší děti na školu.
- Zajímejte se, zda děti mohou během dne samy tvořit.
- Ověřte si, jaké aktivity mají děti, které po obědě nespí.
- Zeptejte se, jak učitelky rozvíjejí řeč a výslovnost dětí.
Učitelky učí hlavně celou skupinu najednou. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a objevování. Výuka je málo motivuje. Chybí přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých dětí. Děti odpovídají jen stručně. Metody práce neodpovídají moderním trendům ve vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené vzdělávací činnosti byly vedeny převážně frontální formou s následnou samostatnou prací dětí."
„Děti měly minimální prostor pro vlastní vyjadřování, na otázky odpovídaly jednoslovně, bez širšího zamyšlení."
Vedení školy nekontroluje kvalitu výuky v mateřské škole. Ředitel ani vedoucí učitelka nechodí do hodin. Chybí zpětná vazba pro učitelky. Vzdělávání pedagogů nesměřuje k moderním trendům. Plány na zlepšení v praxi nefungují. Kvalita vzdělávání se tak nikam neposouvá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cílenou hospitační činnost neuskutečňuje ani vedoucí učitelka, kvalita a úroveň předškolního vzdělávání tak není systematicky vyhodnocována."
„Doposud se nepodařilo plně eliminovat některé dílčí nedostatky zejména v oblasti používaných forem a metod výuky v mateřské škole."
Ve školce panuje přátelská a klidná atmosféra. Učitelky se k dětem chovají laskavě a citlivě. Děti znají a dodržují společná pravidla. Prostředí školky je bezpečné. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklady, co přesně klima zlepšilo. Chybí důkazy o hlubší participaci dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly při komunikaci s dětmi vlídný a empatický přístup, také atmosféra ve třídě byla vstřícná a příznivá."
„Škola má dobré prostorové a materiální podmínky k zajištění předškolního, základního i zájmového vzdělávání."
Školka dostatečně nepřipravuje nejstarší děti na školu. Učitelky nevyužívají záznamy o dětech k plánování výuky. Všechny děti dělají stejné věci bez ohledu na schopnosti. Potřeba odpočinku je respektována jen částečně. Chybí podpora rozvoje řeči a logopedická prevence.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úkoly sice byly částečně diferencované podle věku, ale nikoliv podle individuálních vzdělávacího schopností dětí."
„Nejstarší děti tak neměly možnost cíleně rozvíjet své dovednosti a schopnosti, a to i z důvodu nižší náročnosti některých úkolů."
Zázemí a vybavení
Školka má vhodné prostory s dětským nábytkem. Děti mají volný přístup k hračkám. K pohybu využívají školní zahradu a místní sportovní hřiště.
Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají velmi vlídně a empaticky.
- • Ve třídě vládne přátelská a vstřícná atmosféra.
- • Děti jsou vedeny k samostatnosti při jídle a hygieně.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka probíhá hlavně hromadně a děti jsou málo aktivní.
- • Vedení školy nekontroluje kvalitu práce v mateřské škole.
- • Školka cíleně nepřipravuje nejstarší děti na vstup do školy.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
75115.0 DomaželicePřerov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Karabina
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více