Základní škola Zdeny Kaprálové a Mateřská škola Vrbátky
None, Vrbátky
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se věnuje mateřské škole. Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí s partnerským přístupem. Učitelé se zaměřují na samostatnost dětí a rozvoj dovedností hrou. Rodiče se mohou aktivně zapojit do chodu školy přes třídní důvěrníky. Vedení by mělo více podporovat učitele v jejich odborném růstu a spolupráci.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují klidné a partnerské prostředí.
- ✓ Rodiče, kteří se chtějí aktivně podílet na chodu školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Začínající učitelky nemají vždy zajištěnou slíbenou pomoc od kolegyň.
- ! Starší děti se zatím málo učí hodnotit sebe a ostatní.
💪 Silné stránky
- • Učitelé s dětmi komunikují jako partneři a budují důvěru.
- • Škola má moderní vybavení a spoustu vlastních pomůcek.
- • Rodiče mají skvělou možnost mluvit do dění ve školce.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení nedává učitelkám dostatečnou odbornou radu pro zlepšení.
- • Učitelé málo využívají zjištěné silné stránky dětí při plánování.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pracují s individuálními pokroky vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak se můžete zapojit do schůzek s třídními důvěrníky.
- → Ověřte si, jaké kroužky a projekty školka aktuálně dětem nabízí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky přistupují k dětem jako partneři a podporují jejich samostatné rozhodování. Výuka je pestrá, zahrnuje experimenty i pohybové projekty. Děti se učí formou her v malých skupinách. Nedostatkem je, že starší děti zatím málo hodnotí svou práci a učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivců.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly při ranních hrách dostatečný prostor pro rozhodování při volbě spontánních činností..."
„Didakticky zacílené činnosti probíhaly účelně zvolenou frontální formou nebo individuálně, byla zařazována i práce ve skupinách..."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a úspěšně modernizuje budovy školky. Zástupkyně ředitele sice chodí do tříd, ale jejich rady učitelkám nepomáhají v dalším růstu. Chybí systém, kde by se učitelky navštěvovaly a učily se jedna od druhé. Adaptační program pro nové kolegyně nefunguje naplno.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zejména v předškolním vzdělávání převážně pozitivní hodnocení však nepřinášelo vždy všem pedagogům potřebnou a odpovídající zpětnou vazbu pro zkvalitnění poskytovaného vzdělávání."
„Vzájemné hospitace učitelek zejména v předškolním vzdělávání za účelem inspirace a odborné zpětné vazby... zatím nejsou zavedeny v plné šíři."
Školní klima
Ve školce vládne přátelská atmosféra založená na vzájemné důvěře. Děti se učí dodržovat pravidla soužití a jsou k sobě ohleduplné. Velmi dobře funguje spolupráce s rodiči, kteří mají své zástupce pro jednání s vedením. Škola pravidelně zjišťuje spokojenost rodin pomocí dotazníků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mezi dětmi a pedagogy panovala důvěra postavená na partnerské komunikaci a vstřícném přijetí."
„Pravidelné setkávání ředitele školy... s třídními důvěrníky z řad rodičů... napomáhá budování otevřených vztahů..."
Podpora žáků
Školka úspěšně integruje děti se speciálními potřebami i cizince. Asistentky pedagoga pomáhají nejen jednotlivcům, ale všem dětem ve třídě. Učitelé se zaměřují na socializaci a zdravé přijetí dětí kolektivem. Diagnostika dětí se zlepšuje, i když se s jejími výsledky zatím málo pracuje při plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce učitelek s asistentkami pedagoga byla vhodně nastavena vzhledem k individuálním potřebám dětí..."
„Přístup učitelek a asistentek pedagoga k dětem s přiznanými podpůrnými opatřeními... směřoval k jejich rozvoji, postupné socializaci..."
Zázemí a vybavení
Školka má tři pracoviště s podnětným prostředím a zahradami. Využívá moderní dotykové panely a bohaté didaktické pomůcky včetně Montessori prvků. Pro pohyb dětí slouží místní sportovní hala a sokolovna.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 172103711)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 36% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-04-11
Komplexní inspekce
Analýza se věnuje mateřské škole. Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí s partnerským přístupem. Učitelé se zaměřují na samostatnost dětí a rozvoj dovedností hrou. Rodiče se mohou aktivně ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Zdeny Kaprálové a Mateřská škola Vrbátky se řídí mottem „Společně dokážeme víc!“, které podtrhuje důraz na úzkou spolupráci s rodinami a komunitou. Škola i školka nabízí pestrý program zahrnující environmentální výchovu, sportovní akce pro rodiče s dětmi i bohaté kulturní a společenské vyžití.
Adresa
79813 VrbátkyOlomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více