Výchovný ústav, střední škola a školní jídelna
Komenského, Žulová
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro studenty se specifickými potřebami a potížemi v chování.
- ✓ Pro děti, které potřebují silné terapeutické zázemí a odbornou péči.
Na co si dát pozor
- ! Každý učitel může mít na stejnou věc jiný metr.
Kvalita školy
Tato střední škola nabízí studentům silnou podporu odborníků a terapeutů. Praktický výcvik je kvalitní a učitelé v něm reagují na potřeby dětí. Teoretická výuka je však zastaralá a často nudná. Vedení školy zatím nedokázalo sjednotit přístup všech učitelů. Studenti proto naráží na nejasná a proměnlivá pravidla.
Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, který konkrétní odborník bude vaše dítě provázet.
- → Zajímejte se, jak škola sjednocuje pravidla pro všechny učitele.
- → Chtějte vědět, jak škola v teorii využívá moderní pomůcky a IT.
Teoretické hodiny jsou často nudné a jednostranné. Učitelé většinou jen mluví a studenti pouze poslouchají. Chybí moderní pomůcky i diskuse. Naopak praktický výcvik funguje skvěle. Učitelky v dílnách studentům rozumí. Přizpůsobují práci jejich náladě i schopnostem. Střídají činnosti, aby udržely jejich pozornost a zájem o práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Ve většině vyučovacích hodin však nedostatečná pestrost forem a metod výuky vedla k monotónnosti.“"
„„Učitelky odborného výcviku vycházely z velmi dobrých znalostí vzdělávacích potřeb žáků a výuku přizpůsobovaly.“"
Vedení školy nedokáže dlouhodobě zlepšit kvalitu vyučování. Ředitelka sice kontroluje hodiny, ale učitelé nedostávají užitečnou radu. Staré chyby se tak stále opakují. Škola nevyužívá data k tomu, aby se zlepšila. Chybí motivace učitelů k moderním metodám a sjednocení jejich přístupu k dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Systém řízení vykazuje nedostatky, které byly zaznamenány zejména v hospitační činnosti.“"
„„Poznatky z provedených kontrol... neslouží jako podněty pro ostatní pedagogické pracovníky.“"
Ve škole panuje klid a učitelé se chovají k dětem hezky. Studenti se mohou svobodně vyjadřovat. Problémem je ale nejednotnost. Každý učitel vyžaduje něco jiného. To děti mate a cítí se pak nejistě. Tato neshoda mezi dospělými snižuje důvěru studentů v nastavená pravidla.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Pracovníci přistupovali k dětem vstřícně, poskytovali jim prostor k vyjádření názorů a vhodnými metodami usměrňovali jejich chování.“"
„„Část dětí se také svěřila, že nerozumí nejednotnému postupu některých pedagogických pracovníků.“"
Škola nabízí vynikající tým odborníků. O studenty pečují terapeuti, etopedi i adiktologové. Každý student má svého průvodce, na kterého se může obrátit. Tato pomoc reálně funguje. Mnoho dětí díky tomu mění své chování. Škola také úspěšně pomáhá dětem s návratem do jejich vlastních rodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Každému dítěti určilo zařízení klíčového pracovníka. Děti v rozhovorech se školními inspektory uvedly, že ví, na koho se se svými problémy obracet.“"
„„Významná část dětí oceňovala pozitivní vliv odborných pracovníků na změny ve vlastním jednání a chování.“"
Zázemí a vybavení
Budova prošla částečnou obnovou a studenti mají nový nábytek i sportovní vybavení. Vybavení některých skupin je však zastaralé a dívčí ubytování připomíná spíše ústav než domov. K pohybu studenti využívají vlastní hřiště a dojíždějí do tělocvičny.
Silné stránky
- • Tým specialistů pomáhá studentům měnit jejich chování a postoje.
- • Praktická výuka je kvalitní a učitelé v ní reagují na potřeby dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Teoretické hodiny jsou nudné a učitelé v nich učí zastarale.
- • Učitelé nejsou jednotní v tom, jak po studentech vyžadovat pravidla.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 15479065.0 Žulová
Jeseník, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Dagmar Bakešová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více