Základní škola a mateřská škola Rovná
None, Rovná
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola funguje spíše tradičním stylem, kde činnosti řídí učitelka. Děti mají málo prostoru pro volnou hru a vlastní iniciativu. Vedení školy navíc neposkytuje učitelce dostatečnou metodickou podporu. Vztahy mezi dětmi a učitelkou jsou ale vstřícné. Děti se tu cítí bezpečně a důvěřují dospělým.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují spíše tradiční a řízený přístup k předškolnímu vzdělávání.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje klidné, menší a rodinné prostředí.
- ✓ Pro ty, kteří ocení vstřícný vztah učitelky a logopedickou prevenci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zásadní omezení pohybu a pobytu venku (cca 40 minut denně).
- ! Není respektována individuální potřeba poledního odpočinku.
- ! Chybí systematická podpora vedení pro učitelky.
💪 Silné stránky
- • Učitelka je k dětem vstřícná.
- • Děti se na ni obracejí s důvěrou o radu a pomoc.
- • Škola využívá písně, básně a říkadla k rozvoji jazyka a logopedické prevenci.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Délka pobytu venku je kvůli organizaci výrazně zkrácena.
- • Děti mají jen málo prostoru pro volnou hru a samostatné rozhodování.
- • Pomůcky a hračky jsou dětem nedostupné v uzavřených skříňkách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké náhradní aktivity má dítě při poledním odpočinku.
- → Zeptejte se, jak dlouho jsou děti reálně každý den venku.
- → Zjistěte, jestli si děti mohou samy brát hračky a pomůcky ze skříněk.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2018
Kvalita výuky
Učitelka dává málo prostoru pro volnou hru a iniciativu dětí. Převažuje řízené vzdělávání. Aktivity nejsou přizpůsobeny různým věkovým skupinám. Kvůli špatné organizaci se výrazně zkracuje pobyt dětí venku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní a řízené aktivity nebyly vyvážené. Činnosti vycházely většinou z pokynů učitelky."
„Děti měly malý prostor pro aktivitu a iniciativu, což nerozvíjelo jejich individuální dovednosti."
Vedení školy
Řízení školy je slabé. Kontrola kvality výuky není systematická. Učitelkám chybí zpětná vazba k metodám. Vedení neposkytuje dostatečnou metodickou pomoc nekvalifikované učitelce MŠ. To negativně ovlivňuje organizaci vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrola průběhu a výsledků vzdělávání není systematická, učitelkám chybí zpětná vazba o kvalitě využívaných metod."
„Metodická pomoc učitelce mateřské školy bez odborné kvalifikace je nedostatečná a negativně se promítá do průběhu."
Školní klima
Vztahy mezi dětmi a učitelkou jsou velmi vstřícné. Děti dospělým důvěřují. Zpráva ale upozorňuje na rizika. Škola má poškozené podlahové krytiny, nábytek a některé hračky. Vedení nedostatečně kontroluje materiální bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka byla k dětem vstřícná, děti se na ni obracely s důvěrou o radu a pomoc."
„Uváděné nedostatky [poškozené podlahové krytiny, nábytek a hračky] jsou rizikem pro bezpečnost dětí a žáků."
Podpora žáků
Škola nemá systém pro sledování vývoje dětí. Chybí písemné záznamy o pozorování. To brání systematické podpoře. Při odpočinku není respektována potřeba spánku. Děti bez spánku nemají náhradní činnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při odpoledním odpočinku nebyla respektována individuální potřeba spánku."
„Výsledky vzdělávání v mateřské škole učitelky písemně nevyhodnocují, nevedou záznamy o pozorování dětí a jejich vývoji."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v rekonstruované budově. Ve třídě chybí pomůcky pro spontánní pohyb. Je omezený výběr stavebnic. Většina hraček je uložena v uzavřených skříňkách. Na školní zahradě zatím chybí herní prvky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181003147)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 45% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-01-10
Komplexní inspekce
Mateřská škola funguje spíše tradičním stylem, kde činnosti řídí učitelka. Děti mají málo prostoru pro volnou hru a vlastní iniciativu. Vedení školy navíc neposkytuje učitelce dostatečnou metodickou p...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
35601 RovnáKarlovarský kraj