Přeskočit na obsah

Mateřská škola Telnice

Telnice

mateřská Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora dětí
18 dětí Kapacita 82%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s inkluzivním přístupem.
  • ✓ Pro rodiny, které ocení úzkou spolupráci s místní komunitou.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky málo přizpůsobují společné úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
  • ! Děti nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu o svém konkrétním zlepšení.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Tato malá školka v Telnici nabízí dětem velmi vlídné a rodinné prostředí. Analýza se týká pouze mateřské školy. Panuje zde pohoda a děti se tu rychle cítí jako doma. Učitelky výborně pomáhají dětem se speciálními potřebami. Výuka je ale spíše tradiční. Děti mají málo možností si samy vybírat své aktivity.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem hodnotit jejich vlastní pokroky.
  • → Ověřte si, zda je už přístupová cesta ke školce opravená.
  • → Zajímejte se, jak často děti v rámci výuky cvičí.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky s dětmi pracují vlídně a využívají hru. Často ale učí všechny děti stejnou věc najednou. Děti si nemohou vybrat úkol podle své nálady nebo schopností. Školka také málo zařazuje pohybové aktivity. Děti se navíc neučí samy hodnotit, co se jim povedlo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízené činnosti byly vedené frontálně, dětem při nich byla nabídnuta jedna společná činnost, neměly možnost vybrat si aktivitu."

„Pedagogické pracovnice sledují a vyhodnocují dosaženou úroveň znalostí... získané poznatky však cíleně nevyužívají k individualizaci vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky má jasný plán a školu řídí efektivně. Ředitelka se stará o dobré vztahy v týmu. Podporuje učitelky v dalším vzdělávání a zlepšování jejich práce. Školka funguje stabilně a plní své dlouhodobé cíle. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklad mimořádného vlivu vedení na změnu výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka řídí školu na základě účinných pravidel, svým způsobem jednání pozitivně ovlivňuje klima školy."

„Systém autoevaluace zaměřila na hodnocení všech oblastí tak, aby sloužil jako východisko ke zlepšování činnosti školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti i dospělí spolu mluví otevřeně a přátelsky. Nově příchozí děti si na školku zvykají velmi rychle a bez problémů. Panuje zde pohoda a vzájemný respekt. Školka dobře spolupracuje s rodiči i základní školou. Chybí však konkrétní příklad, kdy by děti samy ovlivnily chod školky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Atmosféra ve třídě byla příjemná, mezi dětmi a dospělými převažovala bezprostřední komunikace."

„Velmi dobré výsledky byly zjištěny při adaptaci nově přijatých dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí funguje velmi dobře a má jasné výsledky. Učitelé citlivě pomáhají dětem s obtížemi i těm nejmladším. Asistent pedagoga se dětem věnuje podle jejich individuálních plánů. Každé dítě má ve školce stejnou šanci zapojit se do všech her i učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„K dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami přistupovali všichni pedagogičtí pracovníci citlivě a v souladu s doporučeními odborníků."

„Účinně byla uplatňována podpůrná opatření (asistent pedagoga, individuální vzdělávací plán)."

Zázemí a vybavení

Školka má světlé, hezké a podnětné vnitřní prostory. Třída je dobře vybavená hračkami i pomůckami pro různé věkové skupiny. Velkým plusem je zahrada s novými herními prvky. Jedinou vadou je špatný stav cesty k hlavnímu vchodu.

Silné stránky

  • • Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně.
  • • Škola skvěle pomáhá dětem s postižením i nejmenším dětem.
  • • Učitelky i ředitelka vytvářejí velmi přátelské a otevřené prostředí.
  • • Školka má krásnou a moderně vybavenou zahradu pro hry.

Oblasti ke zlepšení

  • • Všechny děti často dělají stejné úkoly ve stejný čas.
  • • Děti mají málo pohybu pro rozvoj tělesné zdatnosti.
  • • Příjezdová cesta ke školce je plná nerovností a není bezpečná.

Unikátní vlastnosti

Školka klade velký důraz na hudební a pěvecké dovednosti dětí. Děti se učí v jedné věkově smíšené třídě. Školka úzce spolupracuje s hasiči a místním domovem důchodců.
Výuka probíhá často hromadně a učitelky řídí všechny činnosti najednou. Děti mají omezenou možnost volby vlastních aktivit během řízeného učení. Škola sice využívá hru, ale drží se klasických metod bez výraznějšího přizpůsobení jednotlivým dětem.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

403 38 Telnice
Ústí nad Labem, Ústecký kraj

Kontakt

420 475 223, 387 mstelnice-ul@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Kateřina Bakešová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více