Mateřská škola Rychnov na Moravě
Rychnov na Moravě
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují rodinné prostředí a individuální přístup.
- ✓ Pro malé objevitele, kteří rádi tráví čas venku v přírodě.
- ✓ Pro děti vyžadující citlivý přístup a jasná pravidla soužití.
Na co si dát pozor
- ! Mladší děti mohou mít problém s udržením pozornosti při výkladu.
- ! Většina činností probíhá hromadně pro celou skupinu dětí najednou.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Je to přátelská škola v přírodě s rodinnou atmosférou. Učitelky dbají na dobré vztahy a vedou děti k samostatnosti. Velkým plusem je respektování individuální potřeby spánku. Výuka by však mohla více zohledňovat rozdílný věk dětí a omezit dlouhé společné bloky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program různě starým dětem.
- Podívejte se na portfolio svého dítěte a promluvte si o něm.
- Ověřte si, jaké klidové aktivity škola nabízí nespavým dětem.
Učitelky děti motivují a používají zajímavé pomůcky včetně digitálních. Hodně se zpívá a cvičí v přírodě. Slabinou je však časté využívání společného výkladu. Ten je pro nejmenší děti příliš dlouhý a únavný. Škola také málo rozlišuje úkoly podle věku a schopností jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„„V menší míře byly při plánování řízených aktivit a jejich realizaci zohledněny vzdělávací požadavky dětí rozdílného věku.“"
„„Během vzdělávání byly pouze v malé míře cíleně vytvářeny situace podporující u dětí dovednost vlastního hodnocení.“"
Vedení školy vytvořilo stabilní a spolupracující tým. To se přímo odráží v dobré kvalitě vzdělávání. Ředitelka sleduje moderní trendy a úspěšně je zavádí do praxe. Oceňujeme funkční komunikaci s rodiči přes moderní aplikace. Škola má jasný plán rozvoje se zaměřením na přírodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Účelně využívá také vzájemnou spolupráci celého týmu, která má pozitivní dopad na kvalitu předškolního vzdělávání.“"
„„Zavedený informační systém uvnitř školy je funkční a pozitivem je využívání elektronického informačního systému pro komunikaci.“"
Ve škole panuje velmi příjemná a bezpečná atmosféra. Učitelky řeší každodenní konflikty mezi dětmi s klidem a porozuměním. Děti se zde cítí přirozeně a bezpečně. Pravidelné rituály a jasná pravidla pomáhají dětem v orientaci. Vztahy mezi dospělými i dětmi jsou založeny na vzájemném respektu.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Neformální vztahy pozitivně ovlivňují sociální klima a vzájemnou interakci mezi všemi účastníky vzdělávání.“"
„„Dílčí nastalé situace učitelky vhodně řešily individuálním a empatickým přístupem a důslednou podporou prosociálního chování.“"
Škola vyniká v péči o individuální potřeby dětí. Skvělým příkladem je organizace odpočinku, kdy nespavé děti nejsou nuceny ležet. Podpora řeči probíhá pravidelně a je dostupná všem přímo v budově. Učitelky dětem pomáhají k samostatnosti v sebeobsluze nenásilným způsobem. Celkově škola vytváří dětem velmi dobré podmínky.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Pozitivním zjištěním je důsledná diferenciace odpoledního odpočinku, která plně zohledňuje rozdílné fyziologické potřeby dětí.“"
„„Škola spolupracuje s externí logopedkou, jejíž služby mohou rodiče pravidelně využívat přímo ve škole.“"
Zázemí a vybavení
Třída je vkusně rozdělená na hrací koutky s mnoha hračkami a knihami. Děti mají k dispozici tablety i interaktivní tabuli. K pohybu slouží obecní tělocvična, hřiště a školní zahrada.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem s velkou empatií a pochopením.
- • Škola skvěle využívá okolní přírodu k učení i pohybu.
- • Děti, které po obědě nespí, mohou dělat klidné činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky někdy nechávají děti příliš dlouho jen sedět a poslouchat.
- • Děti nemají dostatek příležitostí samy zhodnotit, co se jim povedlo.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
569 34 Rychnov na MoravěSvitavy, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Jana Pekařová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více