Základní škola a Mateřská škola generála Pattona Dýšina
Na vyhlídce, Dýšina
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí bezpečné a přátelské prostředí s velmi empatickými učitelkami. Silnou stránkou je úzké propojení se základní školou, což dětem usnadňuje budoucí přestup. Vedení školy školku modernizuje, i když v některých třídách stále přetrvává starší styl učení s menším zapojením dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují citlivý a individuální přístup učitelek.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají plynulý a klidný přechod do základní školy.
- ✓ Pro rodiny, které ocení propojení dětí s životem v obci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V některých hodinách jsou aktivity příliš dlouhé a děti se začínají nudit.
- ! V ranních a odpoledních hodinách nebyly dveře do budovy dostatečně zabezpečené.
💪 Silné stránky
- • Úzká spolupráce se základní školou usnadňuje dětem budoucí přestup do první třídy.
- • Učitelky přistupují k dětem s empatií a podporují v nich ohleduplnost.
- • Výuka v některých třídách vede děti k vlastnímu přemýšlení a řešení problémů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V jedné ze tříd učitelky příliš mluví a děti jen pasivně poslouchají.
- • Škola nemá plány pro rozvoj dětí, které mají odloženou školní docházku.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky konkrétně podporují děti s odloženou školní docházkou.
- → Ověřte si, zda už škola lépe zabezpečila vchodové dveře proti cizím lidem.
- → Zjistěte, jak často děti v rámci školky navštěvují sousední základní školu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky většinou motivují děti k vlastnímu přemýšlení a využívají k tomu i zajímavé pokusy. V některých třídách je ale výuka stále příliš zaměřená na mluvení učitelky, což vede k tomu, že děti ztrácejí pozornost. Kvalita metod se tak liší podle toho, v jaké třídě se dítě zrovna nachází.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky děti individuálně vedly a motivovaly k přemýšlení a vlastnímu řešení problémů..."
„Během inspekční činnosti bylo v jedné ze tříd využito více frontální organizace řízených činností, která však nebyla efektivní..."
Vedení školy
Vedení školy pravidelně kontroluje kvalitu práce a dává učitelkám konkrétní rady ke zlepšení. Velkým přínosem je úzké propojení školky se základní školou. To dětem výrazně usnadňuje budoucí přestup do první třídy a celkově to podporuje jejich rozvoj. Škola má jasný plán, kam se chce posouvat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich činnost je nastavena systematicky, četnost hospitací je dostačující, jsou vedené písemné záznamy..."
„Spolupráce MŠ a ZŠ... napomáhá při optimálním přechodu dětí do dalšího stupně vzdělávání."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská a klidná atmosféra postavená na vzájemném respektu. Učitelky s dětmi komunikují empaticky, což pomáhá budovat dobré vztahy v kolektivu. Škola také aktivně zapojuje děti do života v obci, například při setkávání se seniory, což u dětí posiluje vztah k jejich domovu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Citlivý přístup učitelky a její empatický způsob komunikace vedl k příznivé atmosféře..."
„Zajímavé aktivity MŠ se Svazem seniorů Dýšina přispívají k upevňování pocitu sounáležitosti..."
Podpora žáků
Škola sleduje pokroky dětí a zaznamenává je, ale chybí konkrétní plány pro děti s odkladem školní docházky. Učitelky se dětem věnují individuálně a přizpůsobují úkoly jejich aktuální úrovni. Celkově systém podpory funguje standardně, ale v písemné dokumentaci pro konkrétní skupiny dětí jsou zatím mezery.
Zobrazit citace ze zprávy
„Náročnost úkolů byla správně zvolena vzhledem k úrovni dětí a také podle informací z pedagogické diagnostiky."
„Pro ty s odkladem školní docházky... nejsou zatím stanoveny plány jejich individuálního rozvoje."
Zázemí a vybavení
Děti se učí v moderně vybavených třídách s dostatkem hraček a pomůcek. Školní zahrada prošla úpravou a nabízí nové herní prvky. K pohybu děti využívají také moderní sportovní halu a okolní přírodu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181011794)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 33% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 77.8% |
| Mladší 3 let | 75.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-03-17
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí bezpečné a přátelské prostředí s velmi empatickými učitelkami. Silnou stránkou je úzké propojení se základní školou, což dětem usnadňuje budoucí pře...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola generála Pattona Dýšina propojuje předškolní a základní vzdělávání s důrazem na praktickou výuku, moderní metody a dodržování tradic. Škola se aktivně věnuje prevenci a rozvoji dovedností žáků prostřednictvím tematických programů, zatímco v mateřské škole klade důraz na princip učení hrou v duchu odkazu J. A. Komenského.
Adresa
Na vyhlídce 26633002 Dýšina
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více