Základní škola a Mateřská škola Kmetiněves
Kmetiněves
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které hledají klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují úzkou spolupráci s malou školou.
Na co si dát pozor
- ! Děti, které po obědě nespí, nemají v programu jiné aktivity.
- ! Svačiny v jídelně zbytečně ubírají čas na hru a odpočinek.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí rodinné prostředí v malé obci. Děti jsou k učení dobře motivované. Panuje zde respektující a klidná atmosféra. Slabinou je přílišné řízení dne dospělými. Děti mají málo času na vlastní hru. Chybí také nácvik samostatnosti při jídle.
Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte, zda už se děti svačí přímo ve své třídě.
- → Zeptejte se, jak školka podporuje samostatnost dětí při sebeobsluze.
- → Ověřte si, jaké aktivity školka nabízí dětem, které nespí.
Učitelky umí děti pro činnosti nadchnout a zaujmout. Velkým plusem je pravidelné cvičení v tělocvičně. Celý den je však příliš svázaný pravidly a pokyny dospělých. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a volnou hru. Chybí také čas na sdílení pocitů v kruhu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly pro řízené didakticky zaměřené činnosti vždy vhodně a dostatečně motivovány, do nabízených činností se zapojovaly většinou ochotně."
„Stávající uspořádání činností vytváří dětem jen malý prostor pro spontánní projevy... v organizaci dne chybí komunitní kruh."
Vedení školy se aktivně snaží o rozvoj a vylepšování prostředí. Rodiče jsou se školkou velmi spokojení. Ředitelka úspěšně získává dary na nové vybavení. Přetrvávají však některé starší nedostatky v organizaci dne. Tyto problémy se nedaří úplně odstranit ani po minulé kontrole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Změna ve vedení školy se pozitivně projevila v inovaci školního vzdělávacího programu... Vhodně bylo zavedeno anketní šetření spokojenosti."
„Ředitelka je úspěšná v získávání sponzorských darů pro dílčí vylepšování interiéru a vybavení školy."
Ve školce vládne velmi přátelská a komorní atmosféra. Malý počet dětí umožňuje učitelkám zachovat osobní a respektující přístup. Děti se cítí v bezpečí a otevřeně komunikují s dospělými. Vzájemné vztahy jsou založené na toleranci a pochopení. Celkové prostředí působí velmi klidně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komorní prostředí málotřídní školy... a respektující přístup všech pedagogických pracovníků představují příhodné podmínky pro utváření příznivého psychosociálního klimatu."
„Děti se většinou přiměřeně věku i svým schopnostem uměly dorozumívat mezi sebou i s dospělými, srozumitelně vyjadřovaly svoje myšlenky."
Učitelky dobře hlídají vývoj dětí a včas upozorní na případné problémy. Spolupracují s odborníky a pomáhají rodičům. Školka však zatím nevyužívá výsledky pozorování dětí k úpravě programu. Také by mohla více podporovat děti v samostatnosti. Podpora je tedy funkční, ale má své rezervy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky sledují děti s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb a v případě potřeby poskytují zákonným zástupcům kontakty na odborná pracoviště."
„Příležitosti ke zlepšení spočívají v nastavení a důsledném dodržování komunikačních pravidel a v účinnější podpoře maximální samostatnosti dětí."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v jedné budově se školou základní. Děti využívají společnou tělocvičnu. V jídelně by školka potřebovala vhodnější nábytek pro malé děti.
Silné stránky
- • Učitelky umí děti skvěle motivovat k učení a pohybu.
- • Děti mají přístup do velké tělocvičny přímo v budově.
- • Školka má velmi přátelskou atmosféru a respektující přístup.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo času na vlastní hru a nápady.
- • Příliš mnoho činností řídí dospělí místo dětí samotných.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
27322.0 KmetiněvesKladno, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petra Roušalová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více