MATEŘSKÁ ŠKOLA ZEMĚKOULE
K Zeleným domkům, Praha
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální péči.
- ✓ Pro rodiče hledající přirozené bilingvní prostředí.
- ✓ Pro děti, které rády tráví čas v přírodě.
Na co si dát pozor
- ! Kratší čas vyhrazený pro dopolední pobyt dětí venku.
- ! Přílišná péče učitelek omezující samostatnost nejmenších dětí.
Kvalita školy
Mateřská škola nabízí bilingvní vzdělávání v přátelském prostředí s důrazem na individualitu. Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Děti jsou vedeny k samostatnosti a spolupráci v moderně vybavených prostorách. Vedení školy systematicky dbá na kvalitu výuky. Úzce spolupracuje s rodiči i blízkou základní školou.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se děti učí samostatnosti při jídle.
- → Ověřte si délku a podobu dopoledního pobytu venku.
- → Zjistěte si, jak probíhá spolupráce s rodilými mluvčími.
Učitelé používají otevřené otázky a vedou děti k vlastnímu uvažování. Výuka probíhá bilingvně s rodilými mluvčími, což funguje přirozeně. Škola využívá projektové dny a práci v malých skupinách. Drobné slabiny v organizaci pohybu a samostatnosti nejmenších dětí celkovou kvalitu zásadně nesnižují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé podporovali aktivitu a kreativitu dětí při všech činnostech, pomocí otevřených otázek je vedli k samostatnému uvažování a hledání řešení."
„Organizace i metodické postupy bilingvního vzdělávání jsou vhodně zvoleny a přinášejí požadovaný efekt."
Vedení školy funguje velmi systematicky a vytváří příjemné pracovní prostředí. Ředitelka často chodí do hodin a dává učitelům pravidelnou zpětnou vazbu. Rozšíření vedení pomohlo lépe sledovat kvalitu výuky. Škola také aktivně pomáhá začínajícím nebo nekvalifikovaným učitelům s jejich přípravou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Četná hospitační činnost, každodenní osobní kontakt a pravidelné porady umožňují efektivní zpětnou vazbu k práci jednotlivců i celého týmu..."
„Účinnost řízení podpořilo rozšíření vedení školy o zástupkyni ředitelky, jejíž kooperace s ředitelkou zajišťuje systematické sledování a vyhodnocování edukačního procesu..."
Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Děti se učí spolupracovat a být k sobě ohleduplné díky ranním hrám. K rozvoji dobrého chování učitelé cíleně používají „karty ctností“. Rodiče se mohou aktivně zapojit do společných akcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ranní hry podporovaly prosociální vztahy dětí, jejich vzájemnou ohleduplnost a spolupráci."
„Systematická práce s tzv. kartami ctností umožňuje dětem poznávat správné vzorce chování a porozumět jim."
Škola výborně sleduje vývoj každého dítěte pomocí podrobných záznamů. Učitelé pravidelně konzultují pokroky dětí s rodiči a přizpůsobují jim výuku. Velkou výhodou je logopedická prevence a spolupráce s odborníky. Děti se setkávají se školáky, což jim usnadňuje budoucí přestup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individualizace vzdělávání je podpořena kvalitní pedagogickou diagnostikou, jejíž výstupy jsou pravidelně konzultovány s rodiči."
„Screening řečových vad je zajištěn depistáží klinické logopedky, pravidelná logopedická průprava je realizována třemi učitelkami..."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v patrové budově s rozlehlou přírodní zahradou. Ta obsahuje herní prvky jako kopeček nebo smyslový chodník. Třídy jsou funkčně rozdělené a škola má i samostatnou pohybovou hernu.
Silné stránky
- • Přirozené propojování češtiny a angličtiny s rodilými mluvčími.
- • Systematické sledování a dokumentování pokroků každého dítěte.
- • Krásná a podnětná zahrada v přírodním stylu.
Oblasti ke zlepšení
- • Omezený prostor a málo hraček pro nejmenší děti.
- • Méně časté a málo dynamické pohybové aktivity.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K Zeleným domkům 176/28148 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Eliška Adámková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více