Mateřská škola Děvčátka Momo
Vrchlického, Slatiňany
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné a rodinné prostředí pro své dítě.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje učení skrze rituály a kontakt s přírodou.
Na co si dát pozor
- ! Organizované dopolední aktivity málo zohledňují potřeby nejmladších dětí.
- ! Společné činnosti někdy nedávají dětem dostatek prostoru pro vlastní rozhodování.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se týká mateřské školy. Škola s waldorfskými prvky nabízí dětem přátelské prostředí. Učitelé se k dětem chovají empaticky a podporují jejich sebedůvěru. Děti mají prostor pro vlastní hru i učení v přírodě. Některé dopolední činnosti jsou ale příliš organizované. To může být pro menší děti v kolektivu náročné.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují společné činnosti různě starým dětem.
- Ověřte si, kolik času tráví děti volnou hrou podle vlastního zájmu.
- Zjistěte si, jak škola do výuky zapojuje rituály a řemeslné techniky.
Učitelé používají waldorfské prvky a přírodní materiály. Děti dostávají zpětnou vazbu a učí se hodnotit svou práci. Problémem je dopolední program, který je pro smíšenou skupinu dětí málo ohebný. Některé děti se při něm nudí nebo vyrušují. Učitelé jim v tuto chvíli nedávají dostatek svobody.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky využívaly dětmi zvolenou manipulaci s didaktickými pomůckami k posílení utváření požadovaných dovedností a schopností."
„Zvolená organizace bloku řízených činností... dětem poskytovala jen ojedinělé příležitosti k rozhodování nebo ovlivnění obsahu aktivit."
Ředitelka školu vede cíleně a plánuje její rozvoj. Zlepšila vybavení i dokumentaci. Učitelé se vzdělávají ve waldorfské pedagogice, což se odráží v jejich přístupu k dětem. Vedení také pravidelně vyhodnocuje, jak se škole daří, a zavádí potřebné změny. Rodiče mohou očekávat stabilní a promyšlené vedení školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ustálené obsazení vedoucí pozice ve spojení s uplatňovanými postupy ředitelky školy... příznivě ovlivňuje činnost školy."
„Pozitivní posun... je rovněž zaznamenán... v uplatňování dílčích hodnoticích procesů s následným přijímáním optimálních opatření ke zlepšení."
Ve škole panuje rodinná nálada plná vzájemného respektu. Děti se cítí v bezpečí a věří si. Díky podpoře učitelů dokážou samy řešit své spory. Pravidelné rituály jim dodávají jistotu. Škola také klade důraz na vztah k přírodě. Děti se v kolektivu cítí dobře a přirozeně spolu komunikují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dětí probíhalo v přátelské atmosféře, která umožňovala dětem osvojovat si dovednosti, postoje i hodnoty důležité pro jejich osobnostní rozvoj."
„Vzniklé problémové situace děti vyřešily mnohdy úspěšně samy nebo na vybídnutí učitelky našly východisko."
Škola má asistenta, což pomáhá při práci s jednotlivými dětmi. Předškoláci dostávají speciální přípravu na školu v odpoledním čase. Učitelé znají potřeby každého dítěte a spolupracují s odborníky. Pomáhají dětem překonávat potíže v mluvení i v chování. Systém podpory je funkční a zajišťuje dětem potřebnou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„K uplatňování zvýšeného individuálního přístupu napomohl souběh dvou učitelek."
„Dětem v povinném předškolním vzdělávání je věnována zvýšená podpora směřující k úspěšnému nástupu do prvního ročníku základní školy."
Zázemí a vybavení
Škola vybavuje třídy hračkami z přírodních materiálů a didaktickými pomůckami. Zahrada prochází úpravou v přírodním stylu a obsahuje herní prvky i letní sprchu. Provoz zajišťuje i vlastní školní jídelnu.
Silné stránky
- • Přátelská atmosféra připomíná rodinu a pomáhá dětem cítit se bezpečně.
- • Učitelé přistupují k dětem s empatií a posilují jejich zdravé sebevědomí.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo ohebná organizace dopoledního programu pro věkově smíšenou skupinu.
- • Omezené možnosti dětí ovlivnit obsah některých společných aktivit.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vrchlického 168538 21 Slatiňany
Chrudim, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Veronika Bartáková, DiS.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více