Přeskočit na obsah

Mateřská škola POHÁDKA, Brno, Bratří Pelíšků 7

Šimáčkova, Brno

mateřská Moderní Alternativní
Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
150 dětí

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují citlivý a partnerský přístup dospělých.
  • Pro rodiče, kteří hledají moderní metody a zapojení dětí.
  • Pro děti se speciálními potřebami nebo vadami řeči.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

Pohádka je školka, která dává dětem velkou svobodu i zodpovědnost. Učitelky zde fungují jako průvodci a děti se podílejí na plánování programu. Škola exceluje v podpoře dětí se speciálními potřebami, zejména v logopedii. Prostředí je velmi přátelské a moderní metody učení zde fungují v každodenní praxi.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak se děti zapojují do center aktivit.
  • Zjistěte, jak fungují myšlenkové mapy při plánování témat.
  • Využijte konzultace o pokrocích svého dítěte s učitelkami.
  • Prohlédněte si moderní pomůcky pro rozvoj řeči a logopedii.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je moderní a plná zážitků. Děti si často samy vybírají, co budou dělat. Používají při tom myšlenkové mapy a učí se v centrech aktivit. Učitelky dětem radí, jak se zlepšovat, a vedou je k vlastnímu hodnocení. Děti jsou díky tomu samostatné, zvídavé a učení je baví.

Zobrazit citace ze zprávy

„Formou myšlenkové mapy rozvíjely dané téma a navrhovaly činnosti. Rozmanitě připravené prostředí s pestrou nabídkou činností umožňovalo vzdělávání dětí v přirozených souvislostech."

„Zdařile uplatňovaly prvky formativního hodnocení. Velkou pozornost věnovaly sebehodnocení dětí a celkovému hodnocení v průběhu vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy funguje výborně a školu neustále modernizuje. Paní ředitelka dokáže zajistit peníze na nové vybavení i projekty. Úspěšně zavedla moderní styl učení v centrech aktivit. Celý tým učitelek spolupracuje a sdílí společné cíle. Díky tomu se kvalita školky stále zvyšuje a prostředí je stabilní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinné řízení školy se vyznačovalo přehlednou organizační strukturou s jasně vymezenými pravidly a kompetencemi pracovníků, včetně jednotného a funkčního informačního systému."

„Vedení tak podařilo zavést nový způsob organizace vzdělávání do center aktivit, zlepšit oblast pedagogické diagnostiky a podpořit individualizované vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve školce je velmi přátelská a vstřícná. Učitelky respektují potřeby dětí a jednají s nimi jako s partnery. Děti se podílejí na tvorbě pravidel a cítí se bezpečně. Škola skvěle propojuje řád s osobní svobodou dětí. To vytváří ideální prostředí pro radostné učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příznivé klima školy je důkazem otevřeného přístupu vedení ke všem zaměstnancům a odráží se v kvalitě interpersonálních vztahů a bezpečném psychosociálním prostředí."

„Zavedenou organizací činností i stanovením pravidel vzájemného soužití učitelky citlivě vyvážily potřebu přirozeného řádu s naplněním potřeby osobní svobody dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí je v této školce na mimořádné úrovni. Mají zde logopedickou třídu a specialisty na vady řeči. Pomáhají také dětem, které doma mluví jiným jazykem. Každé dítě má svůj plán rozvoje. Učitelky i asistentky spolupracují s rodiči, aby se dětem co nejlépe dařilo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nadstandardní podmínky pro rozvoj dětí se speciálními vzdělávacími potřebami spočívající v kvalitním personálním zabezpečení, efektivně nastavené spolupráci pedagogických pracovníků a účinném systému podpory."

„Důsledná byla individuální práce učitelek a školní asistentky s dětmi s odlišným mateřským jazykem vedoucí k rozvíjení řeči a zmírnění adaptačních potíží."

Zázemí a vybavení

Školka má tři pracoviště, která prošla modernizací a opravami. Třídy jsou rozděleny do center aktivit a nabízejí moderní digitální i logopedické pomůcky. Zahrady a vnitřní prostory zajišťují dětem bezpečné a podnětné zázemí.

Silné stránky

  • Učitelky se k dětem chovají jako k rovnocenným partnerům.
  • Děti samy navrhují aktivity a plánují svůj den.
  • Vynikající podpora dětí se speciálními potřebami a logopedie.
  • Využívání moderních center aktivit a myšlenkových map.

Unikátní vlastnosti

Speciální logopedická třída s odbornou péčí přímo ve školce. Využívání myšlenkových map pro plánování aktivit společně s dětmi. Úzká spolupráce s univerzitou při přípravě budoucích učitelů.
Školka využívá prvky programu Začít spolu, jako jsou centra aktivit a myšlenkové mapy. Děti se aktivně podílejí na plánování a hodnocení své práce. Učitelky vystupují v roli partnerů a průvodců. Tento přístup se výrazně liší od tradičního vedení dětí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Šimáčkova 235/1
628 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Nina Menčíková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více