Mateřská škola Malkovského
Příborská, Praha
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které baví moderní technologie a robotické hračky.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s prostornou zahradou.
Na co si dát pozor
- ! Záznamy o vývoji dítěte jsou zatím jen příliš obecné.
- ! V některých třídách stále převládá mluvení učitele nad aktivitou.
Kvalita školy
Tato mateřská škola úspěšně řídí sedm různých pracovišť. Děti se učí v moderním prostředí s robotickými hračkami. Učitelé podporují spolupráci a prožitkové učení. Škola má ale potíže se sledováním vývoje dětí. Chybí jí přesnější plán pro individuální pomoc. Také musí lépe pomáhat svým novým učitelům.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se učitelek na konkrétní pokroky vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, jaké moderní hračky vaše dítě ve třídě využívá.
- → Zeptejte se, jak škola pomáhá svým začínajícím učitelům.
Děti pracují v klidu a vlastním tempem. Často využívají moderní robotické hračky pro základy programování. Učitelé se soustředí na skupinovou práci a prožitkové učení. V některých třídách ale stále převládá mluvení učitele. Tam mají děti méně prostoru pro vlastní nápady a samostatnost. Diferenciace úkolů je zatím slabá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pracovaly s robotickými hračkami, čímž rozvíjely své dovednosti tvoření algoritmů a jednoduchého programování."
„Efektivní využívání skupinové formy vzdělávání ve většině tříd."
Vedení zvládá řídit sedm různých pracovišť velmi efektivně. Ředitelka pravidelně mluví se všemi zaměstnanci o jejich práci. Využívá pomoc metodiček pro sjednocení kvality výuky. Systém podpory pro začínající učitele ale zatím nefunguje dokonale. Někteří nováčci dělají zbytečné metodické chyby. Kvalita práce učitelů není všude stejná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zavedla funkční systém řízení, který při respektování podmínek jednotlivých pracovišť umožňuje sdílet a naplňovat stanovenou koncepci školy."
„Významným manažerským nástrojem jsou bilanční pohovory, které ředitelka každoročně vede se všemi pracovníky školy."
Ve všech budovách vládne přívětivá a klidná nálada. Rodiče se zapojují do dění skrze společné dílny a oslavy. Děti se učí spolupracovat při úklidu i hrách. Škola klade velký důraz na bezpečí a elektronické zabezpečení budov. Atmosféra je sice bezpečná, ale zpráva neuvádí hlubší zapojení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách je vzdělávání provázeno přívětivou a klidnou atmosférou."
„Ve spolupráci se spolky rodičů při jednotlivých pracovištích jsou pořádány tvořivé dílny, společné oslavy a další setkávání."
Škola má velké mezery v tom, jak sleduje pokroky dětí. Učitelé si sice dělají záznamy, ale ty jsou příliš obecné. Kvůli tomu škola neumí přesně přizpůsobit úkoly potřebám jednotlivců. Tento problém přetrvává už od minulé kontroly. Chybí jasný plán, jak dětem s obtížemi konkrétně pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatky v pedagogické diagnostice nepříznivě ovlivňují možnosti cílené individuální podpory dětí."
„Záznamy o dětech s přiznanými podpůrnými opatřeními mají většinou popisný charakter, což snižuje možnosti pro realizaci konkrétních opatření."
Zázemí a vybavení
Škola se skládá ze sedmi pracovišť s moderně vybavenými interiéry. Všechny budovy mají prostorné zahrady s herními prvky pro sport i relaxaci. Třídy jsou plné kvalitních didaktických pomůcek, robotických hraček a čističek vzduchu.
Silné stránky
- • Děti se učí základy programování s robotickými hračkami.
- • Učitelé ve třídách efektivně využívají skupinovou práci.
- • Vedení úspěšně sjednocuje kvalitu výuky na sedmi pracovištích.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé neumí přesně sledovat a zaznamenávat vývoj dětí.
- • Začínající učitelé dostávají málo praktické pomoci a rad.
- • Škola málo přizpůsobuje úkoly schopnostem konkrétního dítěte.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Příborská 514199 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Monika Čacká
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více