Základní škola a mateřská škola Hranice, Šromotovo
Šromotovo náměstí, Hranice
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují citlivý přístup.
- ✓ Pro rodiče, co hledají hladký přechod do školy.
- ✓ Pro děti vyžadující logopedickou pomoc.
Na co si dát pozor
- ! Kroužky hned po obědě mohou děti unavovat.
- ! Děti mají málo příležitostí hodnotit samy sebe.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Panuje zde velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelky k dětem přistupují s empatií a respektem. Škola skvěle připravuje děti na přechod do první třídy. Některé aktivity ale nerespektují potřebu odpočinku. Děti by také mohly být samostatnější při stolování a hodnocení své práce.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky řeší odpočinek dětí při kroužcích.
- → Zajímá se vaše dítě o kroužky? Prověřte jejich délku.
- → Zjistěte, jak škola využívá dětská portfolia k rozvoji.
Učitelky podporují zvídavost dětí při volné hře. Používají moderní prvky, jako je společná výuka dvou pedagogů. Někdy jsou ale společné činnosti pro děti příliš dlouhé. Škola zatím málo vede děti k tomu, aby samy hodnotily své pokroky a úspěchy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální přístup k dětem se dařil učitelkám uplatňovat při ranních i odpoledních aktivitách."
„Délka některých řízených didakticky zacílených činností bez důslednější individualizace a diferenciace vzdělávací nabídky však nezohledňovala vždy v plné šíři heterogenní uspořádání třídy."
Vedení školy funguje standardně a přehledně rozděluje úkoly. Ředitel sleduje provoz, ale v mateřské škole chybí kontrola kroužků. Plánování je funkční, ale vedení dostatečně nevyhodnocuje dopad metod na děti. Spolupráce s partnery je na vysoké úrovni a školu obohacuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vícestupňový systém řízení vychází z účelného delegování kompetencí na zástupce ředitele pro předškolní vzdělávání."
„Při inspekční činnosti byla zaznamenána absence kontrolního systému v oblasti organizace a realizace nadstandardních vzdělávacích aktivit."
Prostředí školky je bezpečné a děti se tu cítí dobře. Učitelky s dětmi komunikují jako s partnery. Slabinou je organizace odpoledne, kdy kroužky ruší klid dětí. Také při jídle učitelky dělají věci za děti, místo aby je učily samostatnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu inspekční činnosti uplatňovali pedagogové ve vztahu k dětem vstřícný a empatický přístup."
„Nastavení skupinové logopedické intervence i sportovně pohybového kroužku neumožňuje dětem relaxovat podle jejich aktuálních potřeb."
Škola se výborně věnuje logopedii a dětem s jiným mateřským jazykem. Každé dítě má své portfolio s pracemi. Učitelky o dětech vědí hodně, ale tyto informace málo využívají pro plánování výuky. Podpora při přechodu do základní školy je nadstandardní a velmi citlivá.
Zobrazit citace ze zprávy
„U dítěte s povoleným odkladem povinné školní docházky... se učitelkám daří rozvíjet jeho oslabené oblasti."
„V menší míře se zjištěné výsledky z pedagogické diagnostiky... promítaly do plánování a přípravy individualizované a diferencované vzdělávací nabídky."
Zázemí a vybavení
Třída je vybavená novými hračkami a moderní technikou. Děti mají k dispozici zahradu i blízké okolí školy. Vnitřní prostory jsou čisté, vkusné a bohatě zdobené dětskými pracemi.
Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají velmi hezky.
- • MŠ výborně spolupracuje s navazující základní školou.
- • Škola se skvěle věnuje rozvoji řeči a komunikace.
Oblasti ke zlepšení
- • Kroužky po obědě omezují čas na odpočinek.
- • Učitelky málo zapojují děti do sebeobsluhy u jídla.
- • Výuka není vždy přizpůsobená různě starým dětem.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Šromotovo náměstí 17775301.0 Hranice
Přerov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Radomír Habermann
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více