Mateřská škola Šestajovice
Pohádková, Šestajovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká mateřské školy. Školka pracuje podle moderního programu Začít spolu. Děti se učí hlavně prožitkem v centrech aktivit. Prostředí je velmi podnětné a plné zajímavých pomůcek. Učitelé s dětmi mluví s respektem a podporují jejich samostatnost. Mezi třídami jsou ale rozdíly v kvalitě. Způsobují to méně zkušení učitelé.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které se rády učí vlastním objevováním.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí být aktivní součástí vzdělávání.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Kvalita výuky závisí na zkušenostech konkrétního učitele.
💪 Silné stránky
- • Moderní program Začít spolu s centry aktivit.
- • Skvěle vybavená zahrada i vnitřní prostory.
- • Respektující komunikace a přátelské prostředí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Rozdílná kvalita výuky u začínajících učitelů.
- • Nedůsledné vedení záznamů o pokrocích dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, který učitel bude o vaše dítě pečovat.
- → Zjistěte si, jak učitelé pracují s portfoliem vašeho dítěte.
- → Využijte možnosti účastnit se společných aktivit s dětmi.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé využívají program Začít spolu. Děti si vybírají činnosti v centrech aktivit. Učí se prožitkem a v malých skupinách. Starší děti už samy řeší problémy. Začínající učitelé ale někdy nechávají děti zbytečně čekat. Výuka není vždy přizpůsobená různě starým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti vykazovaly znaky prožitkového učení, zejména konkrétnost, tvořivost, komunikativnost, celostnost a objevování."
„Průběh vzdělávání se během dne lišil zejména v organizaci, kdy se negativně projevila malá pedagogická zkušenost či chybějící odborná kvalifikace."
Vedení školy
Ředitelka školu dobře organizuje a má jasnou vizi. Pravidelně zjišťuje názory rodičů i učitelů. Vytvořila centrum pro vzájemnou pomoc pedagogů. Podpora začínajících učitelů ale zatím nefunguje úplně dobře. Nováčci dělají v hodinách stále stejné chyby. Vedení včas neodhalilo chyby v organizaci provozu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Má vytvořenu a realizuje strategii ke stmelování týmu mimo jiné prostřednictvím odborných setkávání v MŠ i založením Centra kolegiální podpory."
„Tato podpora ale není vzhledem k nedostatkům zjištěným v pedagogických postupech těchto učitelů dostatečně účinná."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská a vstřícná nálada. Rodiče se aktivně zapojují do společných her. Děti se v komunitním kruhu učí naslouchat. Vedení i učitelé s dětmi komunikují s respektem. Díky pravidlům se i nejmenší cítí v bezpečí. Společné akce prokazatelně posilují vztahy v komunitě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladem dobré praxe je zapojení zákonných zástupců do vzdělávání, kdy je pro ně pravidelně připravena společná činnost s dětmi."
„Komunitní kruhy byly vhodně využity k rozvoji sociální gramotnosti, podpoře kamarádských vztahů ve třídě."
Podpora žáků
Škola pomáhá dětem s plynulým nástupem do školy. Rodiče doprovázejí své děti při prvních dnech. Učitelé si vedou záznamy o pokrocích dětí. Tato podpora ale není u všech dětí stejná. Některé záznamy jsou neúplné a chybí v nich další kroky. Individuální přístup tak občas vázne.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ realizuje program „Těším se do školy“, který je určen pro děti v posledním roce před nástupem do základní školy."
„Pedagogové v nich vedou přehled o vývoji jednotlivých dětí, nedostatkem ovšem je vyhodnocování pokroků pouze u některých dětí."
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici skvěle vybavenou zahradu i vnitřní prostory. Třídy jsou plné moderních pomůcek a různorodého materiálu. Pro tělesný rozvoj využívají také tělocvičnu v nedaleké základní škole.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181020530)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 92.9% |
| Mladší 3 let | 93.8% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-10-23
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka pracuje podle moderního programu Začít spolu. Děti se učí hlavně prožitkem v centrech aktivit. Prostředí je velmi podnětné a plné zajímavých pomůcek. Učitelé s d...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Lodička v Šestajovicích klade důraz na příjemné a podnětné prostředí pro děti, o které pečuje i během prázdnin. Nabízí strukturovanou výuku v různých třídách pojmenovaných po pohádkových postavách a širokou škálu kroužků. Škola se také aktivně zapojuje do vzdělávacích a mezinárodních projektů, jako je Erasmus+.
Adresa
Pohádková 125092 Šestajovice
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více