Přeskočit na obsah

Kouzelné školy - mateřská škola a základní škola

Kodaňská, Praha

mateřská Soukromá Moderní Montessori Alternativní
Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
16 dětí Kapacita 89%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují individuální tempo a prostor pro vlastní rozhodování.
  • ✓ Rodiče, kteří hledají partnerský přístup a respektující prostředí pro své dítě.

Na co si dát pozor

  • ! Pohybové chvilky jsou pestré, ale mohly by být pro děti dynamičtější.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato školka se zaměřuje na výuku podle principů Montessori pedagogiky. Analýza se týká pouze mateřské školy. Děti si samostatně vybírají činnosti a učitelé je jemně provázejí. Vládne zde klidná atmosféra a děti si navzájem pomáhají. Školka úzce spolupracuje s rodiči a výborně připravuje předškoláky na základní školu.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak školka připravuje děti na přechod do základní školy.
  • → Využijte společné slavnosti k seznámení s komunitou a vizí školy.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky fungují jako průvodci a děti si samy vybírají své činnosti. Školka důsledně dodržuje Montessori postupy a vytváří podnětné prostředí pro rozvoj. Děti se učí samostatnosti a respektují jasná pravidla. Výuka podporuje jejich zvídavost a logické myšlení skrze praktické objevování světa.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky plní roli průvodce v souladu s metodikou, tzn., že dětem poskytují podporu a pomoc pouze na vyžádání."

„Děti si samostatně volí z bohaté nabídky aktivit, aby podle svého tempa mohly vystřídat více činností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy úspěšně deleguje pravomoci a buduje tým se společnou vizí. Pravidelně kontroluje kvalitu práce a podporuje další vzdělávání učitelů v moderních trendech. Ředitelka systematicky plánuje rozvoj školky a naslouchá potřebám celého týmu. Kontrolní systém pomáhá neustále zlepšovat prostředí pro děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelce se podařilo vytvořit dobře spolupracující pedagogický sbor, který sdílí jednotnou společnou vizi."

„Nastavený řídící a kontrolní systém je funkční. Pravidelné hodnotící pohovory... umožňují ředitelce školy individuálně vyhodnocovat pedagogický rozvoj školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne klidná a přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Smíšené skupiny dětí přirozeně posilují jejich dobré vztahy a ochotu si pomáhat. Rodiče jsou vítanými partnery a školka je aktivně zapojuje do společných akcí. Děti se zde cítí bezpečně a radostně spolupracují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem... bylo esteticky podnětné, vhodně připravené prostředí, radostná a poklidná pracovní atmosféra."

„Věkově smíšené třídy mají pozitivní dopad na vztahy mezi dětmi."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé podrobně sledují vývoj každého dítěte pomocí portfolií a individuálních záznamů. Tyto informace pravidelně probírají s rodiči. Školka výborně připravuje nejstarší děti na školu díky úzké spolupráci se základním stupněm. Individuální přístup zajišťuje, že každé dítě dostane přesně takovou podporu, kterou právě potřebuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogická diagnostika je prováděna na kvalitní úrovni, každé dítě má vytvořeno portfolio (Zpráva o rozvoji dítěte)."

„Mladší děti potřebovaly větší podporu ze strany učitelek, ale reagovaly přirozeně a z jejich projevů bylo patrné, že se ve škole cítí dobře."

Zázemí a vybavení

Třídy mají přehledný policový systém pro samostatný výběr pomůcek a her. K dispozici jsou Montessori materiály, interaktivní tabule i různé hudební nástroje. Na budovu navazuje dvorek s herními prvky pro pobyt dětí venku.

Silné stránky

  • • Důsledné využívání Montessori principů, které vedou děti k velké samostatnosti.
  • • Vynikající spolupráce se základní školou pro plynulý přestup předškoláků.
  • • Systematické sledování rozvoje každého dítěte a sdílení výsledků s rodiči.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé mají k dispozici pouze omezené společné prostory pro odpočinek.

Unikátní vlastnosti

Věkově smíšené třídy, kde se děti přirozeně učí jeden od druhého. Využití takzvané elipsy pro společné sdílení a propojování různých témat.
Školka staví na Montessori pedagogice, která klade důraz na autonomii dětí. Učitelé využívají moderní formy hodnocení a respektují individuální tempo dětí. Tato koncepce představuje ucelenou alternativu k běžnému vzdělávání.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Kodaňská 54/10
101 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha

Kontakt

420 725 783, 569 info@kouzelneskoly.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Martina Štanclová, pověřena řízením

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více