Přeskočit na obsah

Mateřská škola Fíček

Lomená, Hostivice

mateřská Soukromá Moderní Waldorfská
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
55 dětí Kapacita 92%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče hledající alternativní prvky ve vzdělávání.

Na co si dát pozor

  • ! Škola někdy vynechává plánovaná cvičení pro zdraví.
  • ! Děti nemají přesně daná pravidla, jak spolu komunikovat.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna - Výdejna

Škola nabízí klidné a přátelské prostředí s prvky waldorfské pedagogiky. Děti se učí hrou v malých skupinách a skrze rituály. Učitelé se dětem věnují individuálně i díky časté přítomnosti dvou pedagogů najednou. Zahrada a kvalitní pomůcky podporují kreativitu dětí. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola zajišťuje dětem dostatek pohybu.
  • Zjistěte, jak učitelé pomáhají dětem nastavovat hranice v chování.
  • Prohlédněte si portfolio, jak škola sleduje pokroky vašeho dítěte.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka využívá waldorfské prvky a prožitkové učení hrou. Učitelé často pracují ve třídě společně, což jim dovoluje věnovat se dětem individuálně. Děti pracují s přírodními materiály a zajímavými pomůckami, které rozvíjejí jejich fantazii. Chybí však pravidelnější řízený pohyb a cvičení se zdravotním účinkem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací nabídka byla plánována dle hlavních principů stanovených školou, vycházejících ze vzdělávání s prvky waldorfské pedagogiky."

„Přítomnost obou učitelek byla účelně využita k individuálnímu působení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má jasné cíle a buduje funkční tým. Pomáhá učitelkám v dalším vzdělávání a zlepšuje vybavení školy. Inspekce však našla chyby v administrativě a kontrole výuky. Vedení si nevšimlo, že dětem chybí pravidelné cvičení a jasná pravidla chování v kolektivu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Koncepční záměry zapracované do ŠVP vycházejí z reálných podmínek MŠ a stanovují konkrétní uskutečnitelné cíle do dalšího období."

„Ředitelka neidentifikovala dílčí nedostatky v průběhu vzdělávání (chybějící pravidla pro chování a komunikaci dětí)."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne pohoda a vzájemná důvěra dětí a dospělých. Děti znají rituály a díky nim se cítí bezpečně. Prostředí je klidné a podporuje přirozené učení hrou. Škola však nemá jasně nastavená pravidla pro chování dětí, což může zhoršovat vzájemnou domluvu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo v klidné, přátelské a podporující atmosféře."

„Režim dne je založen na opakujících se rituálech, které děti dobře znají."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle zvládá začátky dětí v novém prostředí za účasti rodičů. Učitelé spolupracují s lékaři i logopedem pro zdravý vývoj dětí. Pomáhají dětem s jiným mateřským jazykem se snadno zapojit. Individuální záznamy o pokrocích dětí by však mohly být konkrétnější a méně jednotvárné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při zahájení docházky dětí do mateřské školy je ve spolupráci s jejich rodiči uplatňován individuálně přizpůsobený adaptační program."

„Škola dále v rámci podpory zdraví dětí spolupracuje s rehabilitačním lékařem, očním lékařem, klinickým logopedem."

Zázemí a vybavení

Mateřská škola má zahradu s pěstebními záhonky a herními prvky. Interiér je vybaven hračkami a didaktickými pomůckami z kvalitních materiálů. Děti mají k dispozici bohatou knihovnu s encyklopediemi.

Silné stránky

  • • Využívání prvků waldorfské pedagogiky a rituálů.
  • • Individuální přístup díky přítomnosti dvou učitelek.
  • • Podnětné prostředí a zahrada podporující kreativitu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící pravidelné řízené pohybové aktivity.
  • • Nejasně nastavená pravidla pro komunikaci a chování dětí.

Unikátní vlastnosti

Projekt Čtení pod hvězdou se známými osobnostmi. Úzká spolupráce s lékaři a klinickým logopedem. Pravidelné vyhlášení Knihy měsíce pro odpolední čtení.
Škola využívá prvky waldorfské pedagogiky a staví na rituálech a prožitkovém učení. Výuka probíhá v malých skupinách a učitelé podporují zájmy dětí. Důraz kladou na kreativitu a přírodní materiály.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Lomená 1212
253 01 Hostivice
Praha-západ, Středočeský kraj

Kontakt

420 602 172, 287 info@msficek.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Ľudmila Madarasová, DiS.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více