Mateřská škola Sluníčko
Školní, Sulice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které milují pohyb venku a zkoumání přírody.
- ✓ Pro rodiče hledající respektující prostředí a moderní přístup k výchově.
Na co si dát pozor
- ! V běžných třídách může být výuka tradičnější než v lesních.
- ! Školka zatím málo využívá sebehodnocení dětí a rozvojovou zpětnou vazbu.
Kvalita školy
Tato školka sází na pohyb a sepětí s přírodou. Děti tráví hodně času venku nebo přímo v lesních třídách. Atmosféra je velmi přátelská a učitelky s dětmi mluví s respektem. Vedení školu řídí moderně a podporuje svůj tým. Učitelé by jen mohli více přizpůsobovat učení každému dítěti zvlášť.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se na rozdíly mezi běžnou a lesní třídou.
- Chtějte vidět, jak učitelky plánují rozvoj přímo pro vaše dítě.
- Prohlédněte si zahradu a zázemí pro venkovní aktivity.
Výuka staví na zážitcích a objevování, hlavně v lesních třídách. Děti se učí hrou a pokusy přímo v přírodě. Učitelky nabízejí pestré aktivity, ze kterých si děti vybírají. V některých třídách je ale učení stále příliš hromadné. Chybí také více zpětné vazby, která by dětem pomohla v rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dětí v lesních třídách školy podporovalo objevování, pokusnictví, vhodně byly zařazovány pracovní činnosti."
„Během spontánních činností bylo dětem nabízeno široké spektrum aktivit, které korespondovaly s aktuálním tématem."
Vedení školu řídí efektivně a s jasnou vizí. Pravidelně kontroluje kvalitu práce a dává učitelkám užitečnou zpětnou vazbu. Podporuje začínající kolegyně a pomáhá jim s profesním růstem. Rodiče dostávají kvalitní informace. Školka také zjišťuje jejich spokojenost pomocí dotazníků. Celý systém řízení funguje přehledně a spolehlivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zdařile nastavené kontrolní a evaluační mechanizmy poskytují zpětnou vazbu o kvalitě vzdělávacího procesu."
„Účinným řídicím nástrojem jsou jednání pedagogické rady, na kterých jsou projednávány dokumenty školy."
Ve školce panuje velmi příjemná a vstřícná atmosféra. Děti se cítí bezpečně a důvěřují dospělým. Učitelky s dětmi mluví respektujícím způsobem. Děti mají možnost samy si vybírat aktivity i herní partnery. Mohou se také podílet na chodu dne, třeba při výběru velikosti porce jídla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při stolování byly děti vedeny k sebeobsluze, měly možnost zvolit si velikost porce, prostírat si."
„Děti dokázaly přirozeně tvořit pracovní skupiny a vybírat si herní partnery."
Školka dobře přijímá děti se speciálními potřebami i cizince. Asistentky pedagoga citlivě pomáhají tam, kde je to potřeba. Všichni zaměstnanci reagují na potřeby dětí vstřícně a trpělivě. Učitelky ale málo plánují rozvoj pro každé dítě zvlášť. Zatím málo využívají své písemné záznamy k úpravě výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové spolu s asistenty pedagoga vstřícně reagovali na potřeby dětí, užívali nemanipulativní styl komunikace."
„S pedagogickou diagnostikou, která by více zajistila individualizaci cílů, pracují učitelky minimálně."
Zázemí a vybavení
Školka má k dispozici hlavní budovu, odloučené pracoviště a dvě lesní třídy. Třídy jsou vybaveny interaktivními pomůckami a k dispozici je velká zahrada. Děti se mohou starat o zvířata v teráriu a akváriu.
Silné stránky
- • Úžasné využití přírody a lesních tříd k učení prožitkem.
- • Velmi bezpečné a vstřícné prostředí, kde se děti cítí dobře.
- • Vedení školy aktivně pomáhá začínajícím učitelkám v jejich růstu.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých třídách stále převažuje hromadné vyučování nad individuálním.
- • Učitelky málo využívají své záznamy k plánování rozvoje jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 349251 68 Sulice
Praha-východ, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Václava Kunická
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více