Mateřská škola Nová Včelnice
Za Kozlovkou, Nová Včelnice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí bezpečné a hezké prostředí. Učitelky se k dětem chovají velmi laskavě. Děti se učí spolupracovat a vzájemně si pomáhat. Vedení má jasný plán dalšího rozvoje školy. Slabinou je chybějící zpětná vazba pro učitele. Děti zatím samy nehodnotí své vlastní pokroky. Školka dobře spolupracuje s místní základní školou.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají pro své dítě laskavé a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro děti, které potřebují postupnou a klidnou adaptaci na kolektiv.
- ✓ Pro rodiny preferující úzkou spolupráci školky s místní základní školou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky nevyužívají všechny možnosti, jak sledovat a plánovat pokroky dětí.
- ! Vedení školy málo ovlivňuje profesní růst svých učitelek.
💪 Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají empaticky a vytvářejí klidnou atmosféru.
- • Škola vede děti k vzájemné pomoci a dobrým vztahům.
- • Prostředí školky je velmi hezké, moderní a dobře vybavené.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedává učitelkám dostatečnou zpětnou vazbu k jejich práci.
- • Děti se zatím neučí hodnotit své vlastní pokroky a výsledky.
- • Škola málo plánuje konkrétní kroky pro další rozvoj jednotlivých dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky plánují další rozvoj vašeho dítěte.
- → Zajímejte se o průběh adaptačního programu pro nové děti.
- → Zjistěte, jaké společné akce škola pořádá s místní základní školou.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky vytvářejí milé prostředí a chovají se k dětem jako partneři. Podporují jejich samostatnost a učí je pomáhat si navzájem. Výuka je pestrá a využívá prožitkové učení. Děti se ale zatím neučí hodnotit vlastní práci a učitelky málo pracují s plány pro další rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Partnerským a empatickým přístupem vytvářely učitelky příznivou atmosféru, rozvíjely vzájemnou pomoc a spolupráci dětí všech věkových skupin..."
„Ve všech třídách učitelky průběžně hodnotily snahu a pokrok dětí, k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení děti vedeny nebyly."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a úspěšně modernizuje budovu i zahradu. Podařilo se zajistit dostatek kvalifikovaných učitelek a asistentek. Ředitelka ale nedostatečně kontroluje kvalitu výuky v jednotlivých třídách. Učitelkám chybí konkrétní rady, jak se profesně zlepšovat a jaké další vzdělávání si vybrat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce školy se daří postupně naplňovat jasné koncepční záměry, týkající se vytvoření podnětného prostředí doplňujícího rodinné zázemí dětí..."
„Na základě kontrolní a hospitační činnosti neposkytuje všem pedagožkám dostatečnou zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce..."
Školní klima
Atmosféra ve školce je klidná, bezpečná a plná respektu. Zaměstnanci spolu dobře vycházejí a přenášejí pohodu i na děti. Škola aktivně spolupracuje s rodiči i místní základní školou při přechodu dětí do první třídy. Chybí však konkrétní data z průzkumů spokojenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledkem je respektující a spolupracující přístup pedagogů i ostatních zaměstnanců."
„Celkově bezpečné a podnětné prostředí pro vzdělávání odpovídajícím způsobem zajišťuje bezpečnost a prevenci rizik."
Podpora žáků
Škola nabízí dobrý adaptační program pro nové děti. Úspěšně se věnuje dítěti se speciálními potřebami díky práci asistentky pedagoga. Učitelky sledují individuální pokroky dětí pomocí záznamů. Často ale chybí plán, co konkrétně dělat dál, aby se dítě v dané oblasti skutečně posunulo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Adaptační program, který škola nabízí, preferuje úzkou spolupráci s rodiči a usnadňuje tak dětem seznamování s prostředím..."
„V průběhu vzdělávání pracují učitelky s odpovídacími diagnostickými nástroji pro sledování individuálních pokroků dětí, ale v případě potřeby nestanovují záměry..."
Zázemí a vybavení
Školka má esteticky upravené a funkční třídy s dostatkem hraček. Ve všech třídách je k dispozici počítačová technika pro děti i učitele. Zahrada je kvalitně vybavená a slouží k pohybu i učení.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181022974)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 27% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 44.4% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-02-03
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné a hezké prostředí. Učitelky se k dětem chovají velmi laskavě. Děti se učí spolupracovat a vzájemně si pomáhat. Vedení má jasný plán dalšího rozvoje školy. Slabinou je chybějící z...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Za Kozlovkou 50037842 Nová Včelnice
Jihočeský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více