Přeskočit na obsah

Křesťanská mateřská škola Karolínka ve Slavkově u Brna

Malinovského, Slavkov u Brna

mateřská Církevní Tradiční Alternativní
Standardní
73 dětí Kapacita 97%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiny, které hledají klidné a bezpečné křesťanské prostředí.
  • ✓ Pro děti, které potřebují empatický a vlídný přístup učitelek.
  • ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně zapojit do života školy.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá často společně a podle stejných úkolů.
  • ! Děti dostávají málo prostoru pro vlastní hodnocení své práce.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola nabízí klidné prostředí založené na křesťanských hodnotách. Analýza se týká mateřské školy. Silnou stránkou je vynikající spolupráce s rodiči a empatický přístup učitelek. Výuka je však spíše tradiční. Často probíhá společně pro celou skupinu bez ohledu na rozdíly mezi dětmi. Škola nyní řeší zlepšení individuálního přístupu k dětem.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program právě vašemu dítěti.
  • → Zajímejte se, jak probíhá příprava předškoláků na základní školu.
  • → Využijte společná setkání a mluvte s učitelkami o pokrocích dítěte.
  • → Prohlédněte si portfolio svého dítěte a ptejte se na zážitky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky učí hlavně celou skupinu dětí najednou stejným způsobem. Všechny děti často plní stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Škola málo přizpůsobuje program zájmům jednotlivých dětí. Dětem chybí prostor pro vlastní objevování, experimenty a řešení problémů. Sebehodnocení dětí se do výuky zařazuje jen výjimečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Plánované řízené činnosti se vztahují k probíhajícímu motivačnímu tématu, ale bez stanovení vzdělávacích cílů."

„Jejich nabídka není dostatečně pestrá ani individualizovaná s ohledem na odlišné vzdělávací potřeby jednotlivých dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vytváří příjemné prostředí pro zaměstnance a úspěšně shání peníze. Vedení školy ale málo kontroluje slabá místa ve výuce. Vlastní hodnocení školy je pouze popisné a nevede ke zlepšení. Chybí konkrétní kroky pro modernizaci metod. Vzdělávání učitelek se málo zaměřuje na potřeby jednotlivých dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinnost pedagogického vedení naopak snižuje uplatňovaný systém vlastního hodnocení."

„Informace o rezervách a slabých místech v práci učitelek i činnosti MŠ potřebné pro další rozvoj školy poskytují méně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a klidná atmosféra. Učitelky přistupují k dětem s empatií a jsou jim vzorem. Rodiče škole velmi důvěřují a aktivně s ní spolupracují na řešení problémů. Společná setkávání posilují pocit sounáležitosti dětí i dospělých. Pravidelné rituály pomáhají dětem cítit se bezpečně a spokojeně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběh vzdělávání pozitivně ovlivňuje přívětivé klima, provázené klidným, empatickým přístupem učitelek."

„Otevřená komunikace se zákonnými zástupci a oboustranně vstřícné předávání informací o dětech svědčily o vzájemné důvěře."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola standardně pomáhá dětem se speciálními potřebami a vadami řeči. Asistentky fungují jako partnerky učitelek a děti je přirozeně přijímají. Záznamy o pokrocích dětí jsou ale málo podrobné. Škola tyto informace dostatečně nevyužívá k plánování aktivit pro každé dítě. Podpora talentů nebo dětí s odlišným tempem probíhá spíše nahodile.

Zobrazit citace ze zprávy

„Odpovídající pozornost škola věnuje vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."

„Zjištění, která pedagogická diagnostika poskytuje, nejsou důsledně využívána pro přípravu individualizované vzdělávací nabídky."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou funkční, estetické a podnětné pro rozvoj dětí. Škola má modernizované prostory díky odhlučnění a vzduchotechnice. Zahrada i vnitřní vybavení se pravidelně obnovují díky sponzorským darům.

Silné stránky

  • • Velmi přátelská atmosféra a klidné prostředí pro děti.
  • • Vynikající vztahy s rodiči založené na vzájemné důvěře.
  • • Učitelky jsou pro děti přirozeným vzorem správného chování.
  • • Vedení školy úspěšně získává peníze na modernizaci budovy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky často učí celou skupinu dětí najednou stejným způsobem.
  • • Program málo odpovídá potřebám a zájmům jednotlivých dětí.
  • • Děti mají málo příležitostí samy objevovat a experimentovat.

Unikátní vlastnosti

Výchovný systém France Ketta zaměřený na vnímavost k druhým. Silné zapojení křesťanských hodnot do každodenního života školy. Velmi úspěšné získávání peněz od dárců a z grantů.
Škola využívá alternativní pedagogiku France Ketta s křesťanskými prvky. V praxi se však projevují tradiční postupy. Převažuje společná výuka celé skupiny a plnění stejných úkolů pro všechny děti.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Malinovského 280
684 01 Slavkov u Brna
Vyškov, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 544 423, 248

Ředitel/ka

Mgr. Hana Jarošová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více