Přeskočit na obsah

Mateřská škola Safirka

Pavlovská, Brno

mateřská Soukromá Alternativní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
77 dětí Kapacita 96%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které rády tvoří a objevují svět.
  • ✓ Rodiče, kteří hledají přátelské prostředí s angličtinou.

Na co si dát pozor

  • ! Škola nemusí vždy plně respektovat potřebu spánku dítěte.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Soukromá školka s přátelskou atmosférou a angličtinou. Využívá prvky přístupu Reggio Emilia. Děti tu mají úžasný ateliér a zahradu. Učitelé se k dětem chovají s velkým respektem. Některé společné činnosti jsou ale příliš dlouhé. Škola zatím málo přizpůsobuje úkoly schopnostem dětí. Analýza se týká mateřské školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly vašemu dítěti.
  • Prohlédněte si s dítětem školní zahradu a ateliér.
  • Zjistěte, jak škola pracuje s únavou dětí během dne.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola staví na tvořivosti a přirozené zvídavosti dětí. Využívá moderní světelné stoly a vlastní ateliér. Učitelé ale zatím málo přizpůsobují úkoly jednotlivým dětem. Společné ranní bloky jsou příliš dlouhé a dospělí v nich příliš dominují. Děti pak někdy ztrácejí o nabízené činnosti zájem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při práci s dětmi škola využívala přístup Reggio Emilia, který je založen na přirozené zvídavosti a tvůrčím potenciálu dětí"

„Děti plnily stejné úkoly, nebyly diferencované podle jejich schopností, možností a potřeb."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školku dobře zorganizovalo a nastavilo jasná pravidla. Celý tým spolupracuje a sdílí odpovědnost za kvalitu. Kontroly výuky jsou ale spíše formální. Ředitelka v nich dostatečně nehodnotí, jak učitelé pracují s dětmi. Chybí větší zaměření na to, aby výuka odpovídala potřebám každého dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Promyšlené stanovení kompetencí jednotlivým členům vedení školy i ostatním pracovníkům zpřehlednilo pravidla fungování školy"

„Zápisy z hospitační činnosti uváděly převážně pozitivní zjištění, postrádaly vyhodnocení uplatňovaných metod a forem"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje velmi vlídná a partnerská atmosféra. Dospělí jsou pro děti vzorem v tom, jak se k sobě chovat. Naslouchají jim a projevují o ně opravdový zájem. Děti se zde cítí v bezpečí a jsou často chváleny. Bezpečnost zvyšuje i moderní čipový systém.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivním přínosem realizace byla partnerská komunikace, tolerance mezi všemi účastníky vzdělávání a přívětivé klima"

„Všichni děti povzbuzovali, chválili a motivovali. Byli empatičtí, dětem naslouchali, projevovali o ně zájem"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí vynikající logopedickou péči přímo v budově. Velkým přínosem je přirozené bilingvní prostředí s rodilou mluvčí. Děti se speciálními potřebami mají k dispozici asistenty. Učitelé pro ně vytvářejí funkční plány rozvoje. Podpora dětí s obtížemi je v této školce na velmi dobré úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nejstarším dětem s narušenou komunikační schopností škola pro vyrovnávání jejich příležitostí ve vzdělávání poskytovala individuální logopedickou péči"

„V souladu s IVP pedagogové volili vzdělávací strategie a účinnou motivaci podporující rozvoj jeho dovedností"

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v bezbariérovém pavilonu s moderní zahradou. Děti mají k dispozici bunkry, sopku i lezeckou stěnu. Uvnitř najdete vlastní ateliér a třídy se světelnými stoly.

Silné stránky

  • • Dospělí jsou pro děti skvělým vzorem v chování.
  • • Vlastní kreativní ateliér s netradičními materiály.
  • • Vynikající individuální logopedická péče přímo ve škole.

Oblasti ke zlepšení

  • • Všichni dělají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
  • • Společné ranní bloky bývají pro děti příliš dlouhé.

Unikátní vlastnosti

Výchovný přístup Reggio Emilia zaměřený na tvořivost. Využívání světelných stolů pro fantazii dětí. Koutek přírody s živou ještěrkou agamou.
Škola využívá alternativní pedagogiku Reggio Emilia zaměřenou na tvořivost. Výuka probíhá v bilingvním prostředí s rodilými mluvčími. Děti mají k dispozici ateliér a moderní pomůcky.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Pavlovská 576/16
623 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 607 733, 055 jednatelka@safirka.cz reditelka@safirka.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Bc. Zuzana Nováčková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více