ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA NELUMBO Education
U vodárny, Otvice
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují menší kolektiv a individuální pozornost.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují slovní hodnocení před klasickými známkami.
Na co si dát pozor
- ! Výuka angličtiny na druhém stupni probíhá hlavně v češtině.
- ! Učebny v dočasných prostorách jsou malé a chybí v nich vybavení.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné prostředí a blízké vztahy díky malým třídám. Učitelé se k žákům chovají s respektem. Na prvním stupni je učení pestré a žáky baví. Na druhém stupni se ale žáci více nudí při výkladu učitele. Rodiče ocení podrobné slovní hodnocení místo známek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kdy se škola přestěhuje do nového vlastního pavilónu.
- Zajímejte se, jak škola aktivizuje žáky při výuce na druhém stupni.
- Zjistěte, jak asistentky pedagoga pomáhají dětem přímo v hodinách.
Kvalita výuky se mezi prvním a druhým stupněm liší. Na prvním stupni se aktivity střídají a žáci mají o učení zájem. Na druhém stupni ale učitelé často jen vykládají látku. Žáci jsou pak pasivní a nesoustředění. Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své nadání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučovacích hodinách tříd s jedním ročníkem na druhém stupni převažovalo dominantní postavení učitele a frontální výuka s řízeným rozhovorem."
„Nebyla uplatněna diferenciace vzdělávacího obsahu a výukových cílů... všichni měli shodné zadání."
Vedení sází na otevřenost a týmovou spolupráci. Úspěšně stabilizovalo učitelský sbor. Zatím se mu ale nedaří dostatečně pomáhat učitelům se zlepšováním výuky. Chybí pravidelná pomoc a zpětná vazba od ředitelky. Škola funguje spolehlivě, ale v pedagogickém vedení má ještě rezervy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy uplatňuje demokratický styl řízení, který se opírá o týmovou spolupráci, vzájemný respekt a otevřenou komunikaci."
„Příležitostí ke zlepšení kvality základního vzdělávání je poskytování odborné metodické podpory a účinné zpětné vazby... ředitelkou samotnou."
Ve škole panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelé i žáci se k sobě chovají s úctou. Žáci mohou sami navrhovat změny v chodu školy. Pravidelné třídnické hodiny a společné výlety posilují dobré vztahy. Problémy se řeší rychle a podle jasných pravidel.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách v ZŠ se vyučujícím dařilo vytvářet atmosféru podporující učení, napomáhalo tomu dodržování společně nastavených pravidel."
„Žáci mají možnost se v průběhu školního roku vyjádřit a navrhovat změny k chodu školy."
Díky malému počtu žáků učitelé dobře znají potřeby každého dítěte. Školní poradenské pracoviště funguje velmi dobře a pomáhá dětem s obtížemi. Velkým přínosem je slovní hodnocení v nižších ročnících. To dětem jasně říká, v čem jsou dobré a na čem mají zapracovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„K individualizovanému přístupu pedagogů k jednotlivým žákům přispívá záměrně nízký počet žáků ve třídách..."
„Slovní hodnocení poskytuje žákům konkrétní a smysluplnou zpětnou vazbu, která jim pomáhá identifikovat jejich silné stránky."
Zázemí a vybavení
ZŠ sídlí v moderní firemní budově, protože nový pavilón čeká na kolaudaci. Učebny jsou menší a chybí v nich odborné učebny i názorné pomůcky. K výuce žáci využívají vlastní telefony a školní tablety.
Silné stránky
- • Respektující komunikace a velmi přátelské vztahy mezi učiteli a žáky.
- • Slovní hodnocení poskytuje žákům jasnou představu o jejich pokrocích.
- • Nízký počet žáků umožňuje učitelům reagovat na potřeby každého.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé příliš mluví a žáci jsou pasivní.
- • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U vodárny 278431 11 Otvice
Chomutov, Ústecký kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Dita Klucová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více