Základní škola a Mateřská škola, L. Kuby 48
L. Kuby, České Budějovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola klade velký důraz na individuální potřeby a rozvoj dětí. Učitelky používají partnerský přístup a respektují věkové zvláštnosti. Výuka je integrovaná a podporuje tvořivost i samostatnost. Vedení MŠ nedávno zajistilo lepší podmínky pro individualizaci i bezpečnost dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají partnerský přístup učitelek a klidné prostředí.
- ✓ Pro děti s potřebou podpory, díky posílenému týmu a individuálnímu přístupu.
- ✓ Pro děti, u kterých je kladen důraz na rozvoj tvořivosti a motoriky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda škola zavedla sebehodnocení a vzájemné hodnocení dětí.
- ! Dětem se nedostává pravidelné zpětné vazby k podpoře procesu učení.
💪 Silné stránky
- • Učitelky efektivně diferencují úkoly podle věku a potřeb dětí.
- • Vedení posílilo tým MŠ pro lepší individualizaci a bezpečnost dětí.
- • Děti mají dostatečný prostor pro spontánní zapojení a sebevyjádření.
- • Partnerský přístup učitelek vytváří pro děti bezpečné klima.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Děti nedostávají prostor pro sebehodnocení a vrstevnické hodnocení své práce.
- • Formativní hodnocení se nevyužívá systematicky k podpoře procesu učení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký prostor mají děti k hodnocení své vlastní práce.
- → Ověřte si, jaké metody škola používá pro plynulý přechod do ZŠ.
- → Škola má speciálního pedagoga; zjistěte, jaké podpůrné služby nabízí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky efektivně propojují řízené a spontánní aktivity. Respektují potřeby dětí a mají k nim partnerský přístup. Výuka cíleně rozvíjí tvořivost a dává prostor k sebevyjádření. Děti se spontánně zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky respektovaly individuální potřeby dětí a uplatňovaly k nim partnerský přístup."
„Děti se spontánně zapojovaly do činností a měly dostatečný prostor k sebevyjádření a ke komunikaci."
Vedení školy
Vedení MŠ cíleně změnilo organizaci tříd na homogenní. Tím efektivněji naplňuje vzdělávací cíle pro předškoláky. Nová zástupkyně podporuje partnerský přístup a vzájemnou spolupráci v týmu mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole byla změněna organizace vzdělávání z heterogenních na homogenní třídy, tím jsou efektivněji naplňovány vzdělávací cíle..."
„Snaží se vytvořit příznivé pracovní prostředí založené na vzájemné pomoci a spolupráci."
Školní klima
Učitelky vytvářejí vstřícné a empatické prostředí ve třídách. Kladou důraz na pravidla vzájemného soužití dětí. Bezpečnost dětí je zajištěna při aktivitách i venku. Zpráva chválí klima, ale nedává konkrétní data či příklady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatií, vstřícností a podporou prosociálního chování vytvářely ve třídě příznivé klima."
„Při pobytu venku využily učitelky okolí mateřské školy a při vzdělávacích i pohybových aktivitách byla odpovídajícím způsobem zajištěna bezpečnost."
Podpora žáků
Škola poskytuje konkrétní režimová opatření dítěti s třetím stupněm podpory. Učitelky důsledně přizpůsobují úkoly s ohledem na věk a potřeby dětí. Tým MŠ spolupracuje se speciálním pedagogem ZŠ.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítěti se 3. stupněm podpory byla poskytnuta režimová opatření (individuální pracovní tempo, střídání různých forem práce, relaxační aktivity)..."
„Při vzdělávacích činnostech v mateřské škole učitelky důsledně diferencují úkoly vzhledem k věkovým zvláštnostem dětí."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola je dobře vybavena učebními pomůckami a hračkami, které podporují rozvoj dětí. Využívá se zde i moderní interaktivní technika.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181026775)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 29% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 85.7% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 48.6% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-12-09
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Předložený text však obsahuje pouze identifikační údaje a hlavičku zprávy bez popisu pedagogické činnosti. Z dostupného fragmentu nelze posoudit kval...
Inspekce z 2017-11-13 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola klade velký důraz na individuální potřeby a rozvoj dětí. Učitelky používají partnerský přístup a respektují věkové zvláštnosti. Výuka je integrovaná a podporuje tvořivost i samostatnost...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola L. Kuby 48 v Českých Budějovicích je úplná škola s 1. až 9. postupným ročníkem, pyšnící se plně kvalifikovanými pedagogy. Škola dlouhodobě spolupracuje s Pedagogickou fakultou v Českých Budějovicích při výchově budoucích učitelů, díky čemuž v roce 2004 získala status „Fakultní základní škola“ a čerpá poznatky o nejnovějších trendech ve vzdělávání.
Adresa
L. Kuby 1165/4837007 České Budějovice
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více