ADVENTURE MONTESSORI ACADEMY - mateřská škola Sovička
Široký vrch, Most
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká mateřské školy Sovička. Školka nabízí rodinné prostředí a uplatňuje Montessori přístup. Děti mají k dispozici skvělé pomůcky a učitelé respektují jejich tempo. Důraz kladou na samostatnost a dobré vztahy v malém kolektivu. Rodiče se mohou do dění ve školce snadno zapojit.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají respektující přístup k tempu dítěte.
- ✓ Pro rodiny preferující samostatnost a učení se z reálného života.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V týmu došlo k úplné výměně učitelů a asistentek.
- ! Někteří pracovníci si teprve doplňují potřebnou odbornou kvalifikaci.
💪 Silné stránky
- • Důsledné vedení dětí k samostatnosti a péči o sebe.
- • Výborné vybavení pomůckami, které děti motivují k objevování.
- • Individuální přístup, který bere ohled na potřeby každého dítěte.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy málo vyhodnocuje, co se ve škole daří.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na aktuální zkušenosti pedagogického týmu.
- → Navštivte školu a prohlédněte si vybavení pro Montessori pedagogiku.
- → Zjistěte si, jak učitelky sledují individuální pokroky dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učení probíhá moderně a děti si činnosti vybírají samy. Učitelky fungují jako průvodkyně a respektují individuální tempo. Děti jsou díky tomu aktivní a učení je baví. Výuka angličtiny probíhá nenásilně a děti do ní jdou s chutí. Zpráva uvádí konkrétní příklady funkčního prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace dne, metody a pedagogické přístupy jsou voleny v souladu s principy Montessori pedagogiky. Preferováno je individualizované vzdělávání."
„Základem bylo připravené prostředí s množstvím didaktických pomůcek, ze kterých si děti vybíraly podle svého zájmu. Měly dostatek příležitostí pro objevování."
Vedení školy
Vedení školu stabilizovalo po úplné obměně týmu. Ředitelka aktivně pomáhá nekvalifikovaným učitelkám růst. Školka má jasný směr a vizi. Chybí však důslednější hodnocení toho, jak různé aktivity dětem reálně pomáhají. Proto zůstává skóre na standardní úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka podporuje profesní rozvoj pedagogických pracovnic, učitelce a dvěma asistentkám, které nesplňují podmínku odborné kvalifikace, poskytuje účinnou metodickou podporu."
„Ředitelka monitoruje činnost školy, ale zjištěné poznatky systematicky nevyhodnocuje. Informační systém je funkční."
Školní klima
Ve školce vládne klid a vzájemný respekt. Učitelé aktivně využívají každodenní situace k učení dětí ohleduplnosti. To má přímý vliv na skvělé sociální dovednosti dětí. Děti se v malém kolektivu cítí bezpečně a znají jasná pravidla. Zpráva tyto výsledky přímo potvrzuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„v průběhu inspekčních hospitací ve třídě panovala klidná a přátelská atmosféra, mezi dětmi a dospělými převažovala bezprostřední komunikace."
„Prostřednictvím situačního učení jsou děti vedeny k ohleduplnosti a toleranci, což se příznivě odráží v úrovni jejich sociálních dovedností."
Podpora žáků
Učitelé dobře znají silné i slabé stránky každého dítěte. Vedou si o nich záznamy a plánují další rozvoj. Podpora je zaměřená na samostatnost a praktický život. Díky malému počtu dětí je péče skutečně osobní. Hodnocení je pozitivní a odpovídá standardům kvalitní školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vzdělávání pedagožky respektovaly potřeby, možnosti a tempo jednotlivých dětí. Důsledně je vedly k samostatnosti a sebeobsluze."
„Pedagožky sledují a analyzují pokroky dětí, pedagogická diagnostika jim poskytuje ucelený obraz o vývoji a pokrocích dítěte."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v bezbariérových prostorech. Třída je esteticky upravená a rozdělená do koutků podle Montessori pedagogiky. Děti mají k dispozici kvalitní didaktické pomůcky a interaktivní tabuli.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181027313)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 0% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-12-03
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy Sovička. Školka nabízí rodinné prostředí a uplatňuje Montessori přístup. Děti mají k dispozici skvělé pomůcky a učitelé respektují jejich tempo. Důraz kladou na samostat...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
AMA School v Mostě je montessori mateřská a základní škola situovaná v klidném lesním prostředí, která vzdělává děti od 2 do 15 let. Výuka se řídí mezinárodními standardy AMI v bilingvním česko-anglickém režimu s rodilými mluvčími a využívá věkově smíšené třídy pro přirozený sociální rozvoj. Škola se zaměřuje na individuální potenciál každého dítěte skrze připravené prostředí, odborně vzdělané pedagogy a unikátní programy jako PlayWisely.
Adresa
Široký vrch 36343401 Most
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více