Církevní základní škola a mateřská škola ve Zlíně
Česká, Zlín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola klade důraz na křesťanské principy a bezpečné, respektující prostředí. Učitelé používají příkladný partnerský přístup, který vede k radostné atmosféře. Nabídka činností podporuje seberealizaci, tvořivost a sociální dovednosti. Slabinou je méně důsledné přizpůsobování výuky individuálním potřebám.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiny, které hledají křesťansky založené a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro děti, kterým prospívá radostná atmosféra a partnerský přístup učitelů.
- ✓ Pro děti, které potřebují kvalitní preventivní logopedickou péči.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Způsob hodnocení pokroku dětí není dostatečně systematický a chybí opatření ke zlepšení.
- ! Ověřte si, jak učitelé přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí.
💪 Silné stránky
- • Příkladný partnerský, citlivý a respektující přístup všech zaměstnanců.
- • Klidná, radostná atmosféra a podpora seberealizace dětí.
- • Účinná logopedická péče, která minimalizuje vady řeči před ZŠ.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé méně zohledňují individuální potřeby dětí při plánování činností.
- • Minimální využívání sebehodnocení a vzájemného hodnocení dětí.
- • Způsob sledování pokroků dětí není dostatečně promyšlený.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak školka vyhodnocuje pokroky dětí a co se zlepšuje.
- → Zjistěte, jak často děti používají sebehodnocení a vzájemné hodnocení.
- → Ověřte si, jak škola začleňuje křesťanské principy do každodenní výuky.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2021
Kvalita výuky
Učitelé vytváří radostnou atmosféru, podporují spontánní a tvořivé činnosti. Děti mají možnost seberealizace a učí se prosociálnímu chování a spolupráci. Využívají skupinovou i samostatnou práci, ne jen výklad. Slabinou je nedostatečné zohlednění individuálních potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klidnou a radostnou atmosféru při spontánních a tvořivých činnostech dětí podpořila nejen velmi dobře zvolená průběžná motivace."
„V didakticky zaměřených činnostech bylo vedle frontálního vzdělávání maximálně využito skupinové a kooperativní vzdělávání a samostatná práce."
Vedení školy
Vedení školy jasně deleguje pravomoci na vedoucí učitelku MŠ. Přehledná struktura a jasné kompetence zajišťují bezproblémový chod. Vedení používá hospitace k získání přehledu a dává učitelům zpětnou vazbu pro rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přehledně nastavená organizační struktura a jasně delegované kompetence podporují efektivitu řízení MŠ a přispívají k jejímu bezproblémovému chodu."
„Prostřednictvím hospitační činnosti vedení školy a vedoucí učitelky mateřské školy získávalo ucelený přehled o dovednostech dětí."
Školní klima
Ve školce panuje klidná a radostná atmosféra. Všichni zaměstnanci mají příkladný, citlivý a respektující přístup k dětem. Aktivně posilují prosociální chování a děti se učí řešit problémové situace samy.
Zobrazit citace ze zprávy
„K dětem byl v průběhu vzdělávání uplatňován ze strany všech zaměstnanců příkladný partnerský, citlivý a respektující přístup."
„V přirozených podmínkách bylo u všech dětí účinně posilováno prosociální chování, vzájemná tolerance a spolupráce."
Podpora žáků
Mateřská škola úspěšně podporuje děti s potřebami i s odlišným mateřským jazykem. Logopedická péče je kvalitní a pravidelná. Výsledkem je, že se daří většinu vad řeči minimalizovat před nástupem dětí do základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelně a kvalitně poskytovaná skupinová i individuální preventivní logopedická péče... se příznivě odrážela ve vzdělávacích výsledcích jednotlivých dětí."
„Ve spolupráci školy s rodiči a následné odborné logopedické péči se daří většinu vad řeči u dětí před jejich nástupem do základní školy minimalizovat."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v oddělené části budovy. Interiér je zmodernizovaný a má vhodné pomůcky i hračky. Školní zahrada prošla proměnou. Má mnoho herních prvků pro rozvoj pohybu a polytechnické výchovy.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181027429)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 38% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 54.2% |
| Mladší 3 let | 8.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-11-24
Komplexní inspekce
Mateřská škola klade důraz na křesťanské principy a bezpečné, respektující prostředí. Učitelé používají příkladný partnerský přístup, který vede k radostné atmosféře. Nabídka činností podporuje sebere...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Církevní základní a mateřská škola ve Zlíně propojuje vzdělávání s křesťanskými hodnotami a klade důraz na kreativní a přátelskou atmosféru. Škola pravidelně pořádá tematické dny, preventivní programy a specifické aktivity jako „Matematika bez bariér“ či bohatý program školní družiny. Nabízí moderní zázemí včetně vlastního YouTube kanálu pro prezentaci aktivit žáků.
Adresa
Česká 478776005 Zlín
Zlínský kraj