Mateřská škola kardinála Berana Plzeň
Žlutická, Plzeň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato církevní školka nabízí bezpečné prostředí postavené na křesťanských hodnotách. Učitelky využívají moderní metody, které u dětí rozvíjejí samostatnost a spolupráci. Děti se učí pomáhat si navzájem a vyjadřovat své pocity. Školka skvěle spolupracuje s rodinami. Vedení školy se nyní zaměřuje na zlepšení podpory pro své učitele.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají výchovu založenou na křesťanských hodnotách.
- ✓ Pro děti, které potřebují respektující přístup a individuální tempo.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některé třídy jsou v modernějších prostorách univerzity než jiné.
💪 Silné stránky
- • Děti se učí spolupracovat a starší pomáhají mladším.
- • Učitelky využívají zajímavé metody, které děti aktivně zapojují.
- • Školka výborně spolupracuje s rodinami i dalšími partnery.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení zatím nemá systém pro pravidelnou pomoc učitelkám.
- • Chybí plán pro zaučení a podporu nových učitelek.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, na které ze dvou pracovišť vaše dítě nastoupí.
- → Zjistěte, jaké konkrétní křesťanské tradice školka s dětmi slaví.
- → Prohlédněte si s dítětem jeho portfolio, které si samo tvoří.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky používají zajímavé metody, které děti baví a rozvíjejí jejich samostatnost. Přizpůsobují úkoly věku a potřebám každého dítěte. Děti si vedou vlastní portfolia, ve kterých samy vidí své pokroky. Po skončení aktivit děti hodnotí, jak se jim práce dařila, a to i pomocí obrázkových symbolů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky zařazováním různých vzdělávacích metod upevňovaly dovednosti a znalosti dětí a zároveň naplňovaly stanovené vzdělávací cíle."
„V závěru byl téměř ve všech třídách prostor ponechán pro zhodnocení činností dětmi ústní formou i pomocí symbolů."
Vedení školy
Nová ředitelka školu úspěšně vede a zajišťuje dobré zázemí pro děti. Podařilo se jí moderně vybavit nové pracoviště a nastavit jasná pravidla. Zatím ale chybí systém, jak pravidelně pomáhat učitelkám v jejich rozvoji. Také chybí plán, jak nejlépe uvést do praxe začínající učitelky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka... zabezpečila optimální materiální a personální podmínky pro vzdělávání dětí na nově vzniklém pracovišti."
„...nemá zatím stanovený systém hospitační činnosti tak, aby účinně podporovala odbornou pedagogickou úroveň a její rozvoj."
Školní klima
Ve školce vládne přátelská a bezpečná atmosféra založená na úctě a spolupráci. Děti se učí pomáhat si, starší přirozeně pečují o mladší spolužáky. Rodiče se aktivně zapojují, například společně s dětmi vyrábějí obaly na jejich portfolia. Školka navíc pořádá návštěvy u seniorů, což u dětí rozvíjí empatii.
Zobrazit citace ze zprávy
„...prostředí je vkusně dotvářeno společnými i individuálními pracemi, které vypovídají o využívání pestrých výtvarných technik i materiálů."
„...děti je identifikují podle vzhledu, který si zvolily a společně vyrobily s rodiči."
Podpora žáků
Školka dobře pečuje o děti se speciálními potřebami i o děti cizinců. Učitelky pravidelně sledují pokroky dětí a přizpůsobují jim program podle jejich možností. Spolupracují s odborníky z křesťanské poradny, aby každému dítěti pomohli v jeho vývoji. Důraz kladou na to, aby děti uměly vyjádřit své pocity.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jedno dítě se speciálními vzdělávacími potřebami se vzdělává s podporou asistenta pedagoga podle individuálního vzdělávacího plánu."
„Škola má nastaven systém pro získávání aktuálních informací o vývoji každého dítěte, tzv. pedagogickou diagnostiku."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí na dvou místech. Jedno pracoviště je v sídlišti a druhé v moderním areálu univerzitních kolejí. Děti mají k dispozici dostatek pomůcek, hudebních nástrojů i výtvarného materiálu pro své aktivity.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181028875)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 36% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 33.3% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 54.5% |
| Mladší 3 let | 33.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-03-13
Komplexní inspekce
Tato církevní školka nabízí bezpečné prostředí postavené na křesťanských hodnotách. Učitelky využívají moderní metody, které u dětí rozvíjejí samostatnost a spolupráci. Děti se učí pomáhat si navzájem...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola s křesťanským zaměřením v Plzni klade důraz na objevování jedinečnosti každého dítěte a úctu k životu. Nabízí bohatý program zahrnující pohybové a taneční přípravky, hru na flétnu či mezigenerační spolupráci v podobě čtení babiček z organizace TOTEM. Škola působí na dvou pracovištích (Bory a Košutka) a aktivně se zapojuje do charitativních projektů, jako je Tříkrálová sbírka.
Adresa
Žlutická 1694/232300 Plzeň
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více