Základní škola a Mateřská škola, Znojmo, Pražská 98
Slovenská, Znojmo
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají pro děti vlídné a empatické prostředí.
- ✓ Pro nejmenší děti, které potřebují citlivý přístup při prvním nástupu.
- ✓ Pro rodiny, kterým vyhovuje spíše tradiční styl vedení dětí.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky často používají samolepky jako odměny místo budování vnitřního zájmu.
- ! Děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na to, co už umí.
- ! Komunikace s rodiči se omezuje hlavně na organizační věci.
Kvalita školy
Analýza se věnuje pouze mateřské škole. Školka prochází náročným obdobím s mnoha novými učitelkami bez kvalifikace. To vede k příliš tradiční výuce s nadbytkem pracovních listů. Nejmladší děti se zde ale cítí velmi dobře a bezpečně. Prostředí školky je prostorné a učitelky se k dětem chovají hezky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky rozvíjejí děti i jinak než pracovními listy.
- Zjistěte si, zda má třídní učitelka vašeho dítěte pedagogické vzdělání.
- Požádejte o individuální konzultaci nad výsledky pozorování vašeho dítěte.
- Ověřte si, jak školka plánuje zlepšit přípravu předškoláků na školu.
Výuka je příliš jednotná a málo tvořivá. Učitelky děti často vedou jen pomocí pracovních listů a odměn. Chybí skupinové projekty, bádání nebo experimenty. Učitelé nepřizpůsobují úkoly tomu, co které dítě zrovna potřebuje. Kvalitu sráží také vysoký počet nekvalifikovaných učitelek v týmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka se vyznačovala omezenou pestrostí metod a forem práce."
„Uplatňování vnější motivace formou samolepek... na úkor rozvoje vnitřní motivace a radosti."
Vedení se soustředí hlavně na základní školu. Mateřská škola aktuálně stagnuje a chybí jí jasný směr. Ředitelka dostatečně nekontroluje kvalitu výuky. Ve školce chybí systém pro uvádění nových učitelek do praxe. To má negativní vliv na kvalitu vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V dokumentu nebyly dostatečně zpracované strategie rozvoje mateřské školy."
„Absence dokumentovaných výstupů a systematického postupu vede k tomu, že se opakují nedostatky."
Atmosféra ve školce je klidná a učitelky se chovají vlídně. Velmi dobře funguje péče o nejmenší děti při jejich nástupu. Děti se ve školce cítí bezpečně a jsou spokojené. Drobným nedostatkem je občasná pomalejší reakce na konflikty mezi staršími dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce ve třídě nejmladších dětí dosahovala velmi dobré úrovně."
„Pozitivně lze hodnotit vstřícný a empatický přístup pedagogických pracovnic k dětem."
Školka má nastavený základní systém podpory dětí s potížemi. Pomáhají zde asistentky pedagoga, i když jejich spolupráce s učitelkami kolísá. Diagnostika dětí probíhá, ale učitelky s ní pracují spíše formálně. Chybí hlubší propojení podpory s konkrétními potřebami dětí v předškolním věku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora dětí s podpůrnými opatřeními v oblasti odborného vedení postrádá systematičnost."
„Účinná podpora ze strany asistentky pedagoga byla zaznamenaná při vzdělávání dítěte se SVP."
Zázemí a vybavení
Děti využívají prostorné a světlé třídy s novým vybavením. Školka má moderní zázemí pro dvouleté děti a vlastní zahradu. K pohybu slouží také tělocvična přímo v budově školy.
Silné stránky
- • Učitelky mají k dětem velmi hezký, vstřícný a empatický přístup.
- • Školka skvěle zvládá péči o nejmenší děti a jejich adaptaci.
- • Děti mají k dispozici prostorné třídy, tělocvičnu i vybavenou zahradu.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka je zastaralá a příliš se spoléhá na jednotné pracovní listy.
- • Vedení školku zanedbává a chybí mu jasný plán jejího rozvoje.
- • V týmu je hodně nových učitelek bez potřebné odborné kvalifikace.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Slovenská 1683/3366902.0 Znojmo
Znojmo, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Simona Škaroupková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více