Mateřská škola AURORA PRESCHOOL ACADEMY
Camilla Sitteho, Olomouc
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola Aurora v Olomouci sází na výuku angličtiny a umění. Děti se zde setkávají s rodilým mluvčím a mnoha kroužky. Panuje zde velmi příjemná a respektující atmosféra. Slabinou je však časté střídání učitelek a nabitý program. Ten někdy omezuje čas na odpočinek a venkovní hry.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají intenzivní výuku angličtiny s rodilým mluvčím.
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální přístup díky mimořádnému nadání.
- ✓ Pro rodiny preferující malé třídy a bohatou nabídku kroužků.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Častá změna učitelek může dětem ztěžovat navazování pevných vztahů.
- ! Příliš mnoho řízených činností omezuje prostor pro přirozený pohyb dětí.
💪 Silné stránky
- • Učitelé jednají s dětmi laskavě, respektují je a jsou jim vzorem.
- • Vedení školy efektivně řídí personál a nastavilo jasná pravidla fungování.
- • Škola nabízí nadstandardní množství aktivit, od jazyků po různé sporty.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení často střídá učitelky, což narušuje stabilitu pedagogického sboru.
- • Učitelé preferují mluvení u tabule před volnou hrou dětí.
- • Špatná organizace dne často zkracuje pobyt venku nebo odpolední spánek.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik učitelek se ve třídě za poslední rok vystřídalo.
- → Chtějte vědět, kolik času děti reálně tráví venku na zahradě.
- → Zjistěte, jak škola zajišťuje klidný odpolední odpočinek při tolika aktivitách.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé využívají pestré metody a moderní pomůcky, zejména v angličtině. Výuka je však často vedena hromadně a děti mají málo prostoru pro vlastní volbu. Organizace dne je problematická, protože kroužky někdy ruší spánek nebo pobyt venku. Důraz na výkon občas vítězí nad potřebami dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důraz byl kladen více na frontálně vedenou výuku, méně na poskytování dostatečného času i prostoru pro spontánní aktivity."
„Některé činnosti zasahovaly do plánovaného pobytu dětí venku nebo do jejich odpoledního odpočinku."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a školu řídí systematicky. Ředitel dává učitelkám konkrétní zpětnou vazbu k jejich práci. Podporuje jejich další vzdělávání v nových metodách. Problémem však zůstává vysoká fluktuace zaměstnanců. Ta brání vytvoření stabilního týmu, který by lépe spolupracoval.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy při řízení využívá své zkušenosti z oblasti předškolní pedagogiky a manažerské dovednosti v oblasti vedení lidí i řízení společnosti."
„Zavedl účinný systém fungování školy, jehož základem jsou jasně stanovená pravidla a zásady jejího chodu."
Školní klima
Vztahy mezi dospělými a dětmi jsou založeny na respektu a partnerství. Škola buduje bezpečné a důvěryhodné prostředí. Rodiče jsou pravidelně informováni a zapojováni do společných akcí. Přestože zpráva chválí atmosféru, chybí konkrétní data z průzkumů nebo jasné příklady žákovské iniciativy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Laskavé a respektující jednání všech pedagogů, partnerská komunikace a individuální přístup byly pro děti přirozeným vzorem prosociálního chování."
„Celkově vzdělávání ve škole probíhalo v klidné a příjemné atmosféře."
Podpora žáků
Škola aktivně pracuje s nadanými dětmi i dětmi s odkladem. Pomáhá jim chůva a individuální plány. Pedagogové sledují pokroky každého dítěte, i když je ne vždy plně využijí k plánování další práce. Podpora je systematická, ale odpovídá běžným standardům moderních soukromých školek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro nadané děti škola přizpůsobila program formou individuálních vzdělávacích plánů a rozšířením výuky."
„Pro dítě s odkladem povinné školní docházky škola využívala doporučení školského poradenského zařízení a zpracovala pro ně individuální vzdělávací plán."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v čisté a útulné budově s vlastní zahradou. Třídy jsou vybaveny moderní technikou, včetně dvou interaktivních tabulí. Děti mají k dispozici dostatek hraček, pomůcek i tělovýchovného nářadí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181029685)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 33% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 73.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-06-12
Komplexní inspekce
Mateřská škola Aurora v Olomouci sází na výuku angličtiny a umění. Děti se zde setkávají s rodilým mluvčím a mnoha kroužky. Panuje zde velmi příjemná a respektující atmosféra. Slabinou je však časté s...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola v centru Olomouce implementuje světově uznávanou finskou vzdělávací metodiku v kombinaci s českým kurikulem a využívá platformu Teacher's Toolkit. Škola s dlouholetou tradicí a statusem Mensa školky se specializuje na rozvoj dětí skrze cílenou hru, jazykovou výuku a umělecké příležitosti v malých skupinách.
Adresa
Camilla Sitteho 1222/1077900 Olomouc
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více