Mateřská škola Pastelka, Petříkov
Petříkov
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavý přístup a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení rodinnou atmosféru a úzkou spolupráci.
- ✓ Pro děti, které rády tráví hodně času na zahradě.
Na co si dát pozor
- ! Škola zatím méně využívá individuální plány pro rozvoj dětí.
Kvalita školy
Školka v Petříkově nabízí dětem velmi laskavé a bezpečné prostředí. Učitelky s dětmi komunikují s respektem a vedou je k samostatnosti. Velkým plusem je krásná zahrada s mnoha herními prvky. Výuka probíhá spíše tradičně a hromadně. Škola nyní pracuje na lepším plánování rozvoje pro každé jednotlivé dítě.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují a plánují pokroky vašeho dítěte.
- → Využijte bohatou nabídku besed a společných akcí pro rodiče.
- → Prohlédněte si zahradu, která nabízí skvělé zázemí pro pohyb.
Učitelky děti hezky motivují a dávají jim zpětnou vazbu. Většina činností ale probíhá hromadně. Škola zatím neumí dobře plánovat učení pro každé dítě zvlášť. Pedagogická diagnostika je spíše jen popisná. Děti jsou ale samostatné a do aktivit se zapojují se zájmem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací aktivity probíhaly většinou formou účelné frontální organizace."
„Chybí systematicky vedené individuální vzdělávací záměry a jejich vyhodnocování, což nevytváří předpoklady pro následnou individualizaci vzdělávání."
Paní ředitelka školu vede už dlouho a má jasný plán. Pravidelně kontroluje práci učitelek a chodí do tříd. Tým se vzdělává v moderních tématech, jako je komunikace. Vedení školy zajišťuje, aby vše fungovalo hladce. Konkrétní dopad na změnu výuky zpráva nepopsala.
Zobrazit citace ze zprávy
„Má písemně zpracovanou koncepci rozvoje školy a má konkrétní představu o tom, co je třeba ve škole rozvíjet a podporovat."
„Ředitelka splňuje předpoklady pro výkon své funkce a má účelně nastavený kontrolní a hospitační systém."
Ve škole vládne velká pohoda a klid. Dospělí s dětmi mluví s úctou a respektem. Společná pravidla pomáhají k tomu, že se děti cítí bezpečně. Děti věří dospělým a nebojí se říct o pomoc. Atmosféra je velmi přátelská a vstřícná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové i asistenti pedagoga vždy vstřícně reagovali na potřeby dětí, užívali nemanipulativní styl komunikace."
„K vytváření vstřícné a přátelské atmosféry napomáhaly společně nastavená pravidla soužití, vzájemného chování a komunikace."
Děti s obtížemi se zapojují do všech společných her. Asistenti jim pomáhají přesně tam, kde je to potřeba. Škola spolupracuje s poradnou i rodiči. Chybí ale přesnější záznamy o tom, jak se jednotlivé děti vyvíjejí. To ztěžuje cílenou pomoc pro každé dítě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se SVP i děti s odlišným mateřských jazykem byly zapojovány do všech aktivit s ohledem na jejich možnosti."
„Asistenti pedagoga pružně reagovali na potřeby dětí a cíleně je podporovali."
Zázemí a vybavení
Budova školy je dobře zabezpečená. Zahrada prošla modernizací a nabízí trampolínu, houpací hnízdo, vrbové týpí i záhony pro pěstování. Prostory školky jsou účelně vybavené.
Silné stránky
- • Mimořádně laskavý a respektující přístup všech dospělých k dětem.
- • Skvěle vybavená zahrada s vrbovým týpí a herními prvky.
- • Nemanipulativní komunikace, která u dětí buduje důvěru a bezpečí.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka probíhá spíše hromadně a méně se přizpůsobuje jednotlivcům.
- • Slabší sledování a plánování individuálních pokroků každého dítěte.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
251 69 PetříkovPraha-východ, Středočeský kraj
Ředitel/ka
PhDr. Gabriela Strýčková, PhD.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více