Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Pňov-Předhradí

Školní, Pňov-Předhradí

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
25 žáků (kapacita 28, 89%) Inspekce (před 2 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna-Výdejna

Škola nabízí dětem moderní a přátelské prostředí. Učitelky k dětem přistupují jako k partnerům. Podporují jejich samostatnost a učí je hodnotit vlastní práci. Děti se cítí bezpečně a mají prostor pro své pocity. Zázemí školy i zahrada jsou ve velmi dobrém stavu. Analysis covers kindergarten only.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují respektující a partnerský přístup dospělých.
  • Pro rodiče, kteří hledají klidné prostředí a podporu samostatnosti.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Záznamy o pokrocích dětí neobsahují plány pro jejich další rozvoj.

💪 Silné stránky

  • Učitelky přistupují k dětem jako k rovnocenným partnerům.
  • Děti se učí samy hodnotit své úspěchy i pokroky.
  • Školka nabízí pestré aktivity přizpůsobené každému dítěti.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Škola systematicky nesleduje, jak se děti dál rozvíjejí.
  • Vedení zatím důsledně nekontroluje všechny části výuky.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky plánují další rozvoj vašeho dítěte.
  • Prohlédněte si nově opravenou zahradu a její herní prvky.
  • Zjistěte, jaké společné akce pro rodiče školka letos plánuje.

✨ Unikátní vlastnosti

Děti se aktivně zapojují do hodnocení svých vlastních výsledků. Ranní kruh slouží k bezpečnému sdílení pocitů a myšlenek.
Učitelky využívají otevřené otázky a podporují autonomii dětí. Děti se samy hodnotí a rozhodují o svých činnostech. Tento přístup staví na partnerství a rozvoji dovedností pro život.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky skvěle pracují s dětmi. Používají otevřené otázky a učí děti přemýšlet. Děti si samy hodnotí, co se jim povedlo. To u nich buduje zdravou samostatnost a radost z objevování. Výuka je pestrá a využívá i učení zážitkem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aplikované metody, formy a postupy přizpůsobené individuálním potřebám dětí je úspěšně podněcovaly k učení."

„Výrazným přínosem pro vzdělávací proces bylo vhodné zařazování vlastního hodnocení samotnými dětmi."

Vedení školy

2 /4

Vedení školu úspěšně rozvíjí a vylepšilo její zázemí. Škola má jasnou vizi a učitelky se dál vzdělávají. Chybí ale důslednější systém v kontrole práce. Sledování pokroků dětí v papírech zatím pokulhává. Ředitelka ale zavedla funkční opatření pro rozvoj školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelce se podařilo od předchozí inspekční činnosti zavést účinná opatření ke zlepšení rozvoje školy."

„Přestože má škola v ŠVP... dobře nastaven kontrolní a evaluační systém, svoji činnost ve všech oblastech systematicky nevyhodnocuje."

Školní klima

3 /4

Ve školce vládne klidná a tvůrčí nálada. Děti se k sobě i k dospělým chovají s úctou. Ranní kruh dává dětem bezpečný prostor pro jejich pocity. Učitelky děti motivují k spolupráci místo soupeření. Rodiče se mohou zapojit do dění ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Třídní klima se vyznačovalo klidnou a tvůrčí atmosférou podpořenou partnerským přístupem k dětem."

„Děti zde dostaly prostor pro verbální vyjádření vlastních pocitů a myšlenek."

Podpora žáků

3 /4

Škola skvěle pomáhá dětem, které to potřebují. Asistentka se věnuje nejen vybraným dětem, ale i ostatním. Díky tomu nikdo nezůstává pozadu. Prostředí je připravené tak, aby se každé dítě cítilo dobře a bezpečně. Individuální podpora funguje přirozeně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídě se dařilo zajistit dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami kvalitní vzdělávací prostředí."

„Asistentka pedagoga aktivně spolupracovala s učitelkami, zajišťovala efektivní individuální podporu při vzdělávání i ostatním dětem."

Zázemí a vybavení

Zahrada prošla obnovou a nabízí nové prvky pro pohyb. Vnitřní prostory jsou podnětné a motivují děti k učení. Škola pravidelně nakupuje nové hračky a moderní techniku.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181030675)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.5
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.50
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
10.9
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

12
přijatých žádostí
(75.0% úspěšnost)
4
nepřijatých žádostí
12
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

14
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
9
ostatních dětí 3-6 let
2
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 56%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 66.7%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 33.3%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-11-12

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna-Výdejna

Škola nabízí dětem moderní a přátelské prostředí. Učitelky k dětem přistupují jako k partnerům. Podporují jejich samostatnost a učí je hodnotit vlastní práci. Děti se cítí bezpečně a mají prostor pro ...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2017-04-10

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školní 58
28941 Pňov-Předhradí
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více