Mateřská škola Březiněves
K Březince, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka v Březiněvsi nabízí dětem velmi vlídné prostředí. Učitelé se k dětem chovají citlivě a empaticky. Školka má moderní hračky a krásnou zahradu. Vedení školy dobře podporuje spolupráci učitelů. Výuka je ale často vedená pro všechny děti naráz. Škola by se měla více věnovat potřebám jednotlivců.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavý a empatický přístup dospělých.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku se silnou komunitní vazbou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti mohou být unavené z příliš dlouhých společných činností.
- ! Sledování individuálních pokroků dětí není na dostatečné úrovni.
💪 Silné stránky
- • Velmi přátelská a vstřícná atmosféra napříč celou školkou.
- • Vynikající podpora logopedické prevence přímo ve třídách.
- • Skvělé vybavení moderními hračkami, pomůckami a krásnou zahradou.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Příliš časté používání frontální výuky pro celou třídu.
- • Chybějící přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují program právě vašemu dítěti.
- → Zjistěte, kolik času tráví děti společným cvičením a kdy mají volnost.
- → Ověřte si, zda učitelky pravidelně využívají moderní logopedickou podporu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé se k dětem chovají velmi laskavě a citlivě. Třídy jsou skvěle vybavené moderními pomůckami a digitálními technologiemi. Škola podporuje samostatnost dětí. Problémem je ale časté učení celé skupiny najednou. Děti pak dostávají stejné úkoly bez ohledu na své dovednosti. To některé děti nudí nebo unavuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu vzdělávání je vstřícná atmosféra ve třídách a empatický přístup pedagogických i nepedagogických pracovníků k dětem."
„při dominantně využívaných frontálních postupech práce v části vzdělávání byla organizace aktivit nepřiměřeně dlouhá"
Vedení školy
Školu vede zkušená ředitelka s jasným plánem rozvoje. Učitelé si navzájem pomáhají a sdílejí své zkušenosti z hodin. Vedení se snaží školu neustále vylepšovat. Dlouhodobým problémem však zůstává slabé sledování pokroků dětí. Škola dostatečně neplánuje další kroky pro rozvoj každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Styl vedení MŠ vychází z jasně definované strategie rozvoje školy, přirozené autority ředitelky, vzájemného respektu a spolupráce všech zaměstnanců."
„Od předchozí inspekční činnosti přetrvávají nedostatky ve vedení pedagogické diagnostiky."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská a klidná atmosféra. Děti se zde cítí bezpečně a jsou vedeny k ohleduplnosti. Škola úzce spolupracuje s rodiči i místními seniory. Budova je dobře zabezpečená čipovým systémem. Učitelky aktivně budují u dětí dobré vztahy v kolektivu. To pomáhá dětem v adaptaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Inspirativně připravené prostředí tříd umožňovalo dětem dostatečný výběr činností z různých vzdělávacích oblastí."
„Zákonní zástupci jsou informováni při osobním každodenním kontaktu nebo společných aktivitách v MŠ."
Podpora žáků
Školka výborně pomáhá dětem s vadami řeči. Pět učitelek má speciální logopedický výcvik. Ve třídách pomáhají také asistentky a chůvy. Děti s odlišným mateřským jazykem mají speciální lekce češtiny. Škola ale málo propojuje pozorování dětí s konkrétní pomocí. Tato oblast vyžaduje zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro erudovanou podporu rozvoje jazykových dovedností dětí si pět učitelek rozšířilo profesní kompetence na logopedické preventisty."
„V souladu s potřebami dětí s nedostatečnou znalostí českého jazyka je školou organizována skupina pro jazykovou přípravu."
Zázemí a vybavení
Školka se nachází v klidné lokalitě a má podnětnou zahradu pro sport i relaxaci. Třídy jsou výborně vybaveny moderními didaktickými pomůckami, robotickými hračkami a interaktivní technikou. Budova je bezpečně zajištěna elektronickým čipovým systémem.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181031892)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 38% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 33.3% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 72.4% |
| Mladší 3 let | 36.4% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-03-09
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka v Březiněvsi nabízí dětem velmi vlídné prostředí. Učitelé se k dětem chovají citlivě a empaticky. Školka má moderní hračky a krásnou zahradu. Vedení školy dobře ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Březiněves klade důraz na bohatý doprovodný program zahrnující tematické výlety, divadelní představení a udržování lidových tradic. Školka aktivně připravuje předškoláky na přechod do základní školy prostřednictvím vzájemné spolupráce a realizuje interaktivní vzdělávací projekty zaměřené na rozvoj dětí.
Adresa
K Březince 459/318200 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více