Základní škola a mateřská škola Český Těšín Kontešinec
Smetanova, Český Těšín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Školka se skládá z pěti různých budov. Děti se zde cítí bezpečně a důvěřují dospělým. Velkým přínosem jsou chůvy, které pomáhají nejmladším dětem. Výuka je však spíše zastaralá. Učitelé málo motivují děti k vlastnímu objevování. Vedení školy mateřskou školu dostatečně neřídí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro nejmladší děti díky skvělé podpoře pomocných chův.
- ✓ Pro děti, které rády tráví čas na školní zahradě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelé někdy nenechají děti dokončit rozehranou hru.
- ! Pobyt venku bývá bezdůvodně zkracován.
- ! Učitelky málo oceňují pokroky jednotlivých dětí.
💪 Silné stránky
- • Skvělá podpora nejmladších dětí díky přítomnosti pomocných chův.
- • Kvalitně vybavené knihovny, které u dětí rozvíjejí lásku ke knihám.
- • Všechna pracoviště mají zahrady pro pohyb a hry v přírodě.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Činnosti málo vycházejí ze zájmů a skutečných potřeb dětí.
- • Vedení neposkytuje učitelkám dostatečnou zpětnou vazbu pro zlepšení práce.
- • Chybí vzájemná spolupráce a sdílení nápadů mezi budovami školky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak často chodí děti ven na zahradu.
- → Zjistěte, zda si děti mohou své hry a výtvory dokončit.
- → Ověřte si, jak učitelé motivují děti k jejich vlastnímu prožitku.
- → Školka má chůvy, které pomáhají nejmladším dětem s adaptací.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé v mateřské škole nevyužívají moderní metody. Činnosti děti často nebaví a chybí jim motivace. Pedagogové se málo ptají na zájmy dětí. Výuka nebere ohled na to, co kdo umí. Děti se neučí hodnotit své pokroky. Pobyt venku škola často zbytečně zkracuje. To omezuje přirozený rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mnohé aktivity nebyly realizovány cíleně k prožitku dětí, nezohledňovaly zájmy dětí a chyběla jim průběžná motivace."
„Scházelo zařazování sebehodnocení a vrstevnického hodnocení včetně využívání prvků formativního hodnocení."
Vedení školy
Vedení školy mateřskou školu zanedbává. Pět pracovišť funguje odděleně a nespolupracují. Ředitel sice zná rizika, ale nezlepšuje kvalitu výuky. Kontroly v hodinách učitelkám nepomáhají. Chybí konkrétní rady pro jejich práci. Pedagogická rada se problémy školky vůbec nezabývá. Vedení nevnímá školku jako jeden celek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedaří se však sjednotit vzájemnou spolupráci mateřských škol."
„Závěry nejsou doplněny doporučením pro další průběh vzdělávání a pedagogická rada se jejich závěry nezabývá."
Školní klima
Děti se v budovách cítí bezpečně. Atmosféra je klidná a vztahy jsou přátelské. Děti důvěřují dospělým a nebojí se požádat o pomoc. Pravidla děti respektují a rozumí jim. Smíšené třídy pomáhají starším dětem pečovat o mladší. Škola se o klima stará standardně a děti jsou spokojené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se obracely k zaměstnancům školy s důvěrou, dovedly je požádat o pomoc."
„Všechna místa poskytovaného vzdělávání mateřské školy vyžadují od všech zaměstnanců spolupráci při zajištění bezpečnosti a podporu klidné atmosféry."
Podpora žáků
Školka výborně zvládá nástup nejmladších dětí. Velkou zásluhu na tom mají dvě chůvy. Ty jsou dětem přirozenou oporou po celý den. Také podpora dětí s potížemi je účinná. Asistentka pedagoga pomáhá dětem se lépe rozvíjet. Každé dítě dostává potřebnou pomoc a péči. Podpora dětí je velmi dobrá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnou podporu při vzdělávání dětí mladších tří let poskytovaly dvě chůvy."
„Děti mladší tří let plynule zvládly adaptační proces."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá pět budov s netypickými dispozicemi. Každé pracoviště má vlastní zahradu vybavenou pro hry a pohyb dětí venku. Uvnitř budov se nachází kombinace nábytku a vybavené knihovny.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181032481)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 30% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 91.3% |
| Mladší 3 let | 62.5% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-12-01
Komplexní inspekce
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Školka se skládá z pěti různých budov. Děti se zde cítí bezpečně a důvěřují dospělým. Velkým přínosem jsou chůvy, které pomáhají nejmladším dětem. Výuka je...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Český Těšín Kontešinec je vzdělávací instituce sdružující pod jednou příspěvkovou organizací mateřskou školu, základní školu a školní družinu. Škola využívá několik pracovišť, včetně budovy na ulici Pražská a v Masarykových sadech, čímž zajišťuje komplexní péči a vzdělávání pro děti v Českém Těšíně.
Adresa
Smetanova 170/773701 Český Těšín
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více