Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Český Těšín Hrabina

Hrabinská, Český Těšín

mateřská Moderní Jiná
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
171 dětí

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují citlivý a individuální přístup učitelek.
  • Pro rodiče, kteří hledají školku zaměřenou na zdravý životní styl.
  • Pro děti mladší tří let díky podpoře pečovatelky.

Na co si dát pozor

  • ! V celém areálu školy dochází k častějším úrazům dětí.
  • ! Řízené činnosti učitelky vedou převážně hromadně pro celou třídu.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Předškolní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí bezpečné a tvůrčí prostředí s důrazem na zdraví. Učitelky skvěle sledují pokroky dětí a přizpůsobují jim nabídku činností. Děti mají dost prostoru pro hru a samostatné rozhodování. Slabinou je chybějící zpětná vazba pro děti a málo cíleného cvičení pro zdravý vývoj těla.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem hodnotit jejich vlastní pokroky.
  • Zjistěte, jaké konkrétní cviky děti dělají pro správné držení těla.
  • Prohlédněte si portfolio svého dítěte a promluvte si o něm.
  • Zeptejte se, jak školka využívá prvky pedagogiky Franze Ketta.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je promyšlená a staví na hře a prožitcích. Děti mají volnost při výběru činností a rozvíjejí fantazii. Učitelky však málo využívají rozvojovou zpětnou vazbu. Děti se také samy hodnotí jen výjimečně. Chybí i pravidelné cvičení zaměřené na zdravé tělo a správné držení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání bylo realizováno nejčastěji formou hry nebo situačního či prožitkového učení, podporovalo jejich spolupráci, rozvoj fantazie."

„Učitelky neposkytovaly dětem průběžnou zpětnou vazbu s prvky formativního hodnocení, sebehodnocení... probíhalo v minimální míře."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školku úspěšně sjednotilo pod jednu zástupkyni. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. Noví kolegové mají k dispozici mentory pro snadnější začátek. Ředitel aktivně podporuje změny v přístupu k dětem. Všechny procesy směřují ke zvyšování kvality práce pedagogů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy... sjednotil řízení i metodickou podporu mateřské školy pod jednu zástupkyni."

„Mateřská škola využívá vzájemné hospitace a rovněž zpětnou reflexi vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky díky podpoře učitelek. Rodiče se školkou úzce spolupracují a panuje mezi nimi důvěra. Děti mají prostor pro dokončení svých her. Prostředí podporuje radost z objevování a přirozenou zvídavost dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky i asistentky... svým přístupem a otevřenou komunikací vytvářely klima podporující učení."

„Úzká spolupráce s rodiči je založena na každodenním osobním kontaktu, vzájemné důvěře i diskrétnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky velmi pečlivě sledují vývoj každého dítěte pomocí diagnostiky. Výsledky hned používají k přípravě úkolů na míru. Každé dítě má své portfolio, které ukazuje jeho cestu. Pro nejmenší děti školka zajistila pečovatelku. Pomoc asistentů pedagoga je promyšlená a dětem opravdu pomáhá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výstupy z ní se promítaly do každodenního plánování a realizace diferencované nebo individualizované nabídky aktivit."

„Učitelky tvoří s dětmi kvalitní portfolia dokumentující jejich vývoj od nástupu do mateřské školy."

Zázemí a vybavení

Tři pracoviště mateřské školy mají modernizované prostory a zahrady pro pohyb. Nábytek je uspořádán tak, aby děti mohly být samostatné a rozhodovat se. Školka průběžně obnovuje hračky a didaktické pomůcky.

Silné stránky

  • Učitelky pracují s dětmi velmi empaticky a vstřícně.
  • Školka skvěle plánuje aktivity podle skutečných pokroků každého dítěte.
  • Rodiče mají k učitelkám velkou důvěru a spolupracují s nimi.
  • Děti si tvoří portfolia, která krásně ukazují jejich rozvoj.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelky málo procvičují svaly a správné držení těla dětí.
  • Děti nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu o tom, co se naučily.

Unikátní vlastnosti

Využívání pedagogiky Franze Ketta v jedné z tříd. Důraz na projekt Škola podporující zdraví a ekologii. Plynulé zapojení pečovatelky pro skupinu nejmladších dětí.
Školka využívá moderní prvky jako pedagogiku Franze Ketta a individuální diagnostiku. Zaměřuje se na zdravý životní styl a prožitkové učení. Učitelky fungují spíše jako průvodci při hře dětí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Hrabinská 1016/51
737 01 Český Těšín
Karviná, Moravskoslezský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Richard Zajac

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více