Přeskočit na obsah

EDUCATION INSTITUTE základní škola, mateřská škola

29. dubna, Ostrava

mateřská Soukromá Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
55 dětí Kapacita 63%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují citlivý a individuální přístup učitelů.
  • ✓ Rodiče hledající školku s přirozenou výukou anglického jazyka.
  • ✓ Nejmladší děti pod tři roky díky nadstandardní asistenční podpoře.

Na co si dát pozor

  • ! Zeptejte se, zda se děti učí hodnotit své vlastní úspěchy.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola nabízí dětem vlídné a bezpečné prostředí. Učitelé používají moderní metody a hravou angličtinu. Velký důraz kladou na samostatnost dětí. Mají skvělou podporu pro nejmenší děti i děti s obtížemi. Vedení školy úspěšně zlepšuje kvalitu výuky i vztahy. Analýza se týká pouze mateřské školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zjistěte, jak asistentka pomáhá nejmladším dětem s jejich adaptací.
  • Zeptejte se, jaké anglické hry děti nejčastěji v hodinách baví.
  • Využijte otevřenost školy a zapojte se do jejích komunitních akcí.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka v mateřské škole je velmi pestrá. Učitelky využívají prožitkové učení i hru. Děti mají možnost si samy vybírat aktivity. Mají volný přístup k hračkám a pomůckám. To podporuje jejich samostatnost a rozhodování. Škola do výuky přirozeně zařazuje i angličtinu během celého dne.

Zobrazit citace ze zprávy

„Předškolní vzdělávání probíhalo v příjemné atmosféře, učitelky nabízely dětem různorodé činnosti a reagovaly na jejich individuální potřeby."

„Učitelky zařazovaly do činností prožitkové i situační učení, spontánní sociální učení i učení hrou i činnostmi."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení se soustředí na dobré vztahy a důvěru. Podařilo se jim obměnit tým učitelů. To vedlo k prokazatelnému zlepšení kvality v mateřské škole. Mají jasný plán rozvoje do roku 2026. Pravidelně modernizují vybavení školy. Také pružně reagují na potřeby dětí i jejich rodičů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hlavní důraz je kladen na udržení pozitivního pracovního klimatu, dobrých mezilidských vztahů a vzájemné důvěry mezi všemi účastníky vzdělávání."

„V posledních letech došlo k jeho výrazné obměně což se příznivě promítlo především v kvalitě předškolního vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje vlídná a bezpečná atmosféra. Učitelé se k dětem chovají s velkou empatií. To pomáhá budovat dobré vztahy mezi všemi lidmi ve škole. Škola má prvky komunitního fungování. Děti se zde cítí bezpečně a spokojeně. Konflikty mezi dětmi se zde řeší včas a citlivě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zaměstnanci školy empatickým a vstřícným přístupem k dětem a žákům podporují rozvoj pozitivních vztahů mezi dětmi, žáky a dospělými."

„Vstřícný a empatický přístup pedagogických zaměstnanců mateřské školy k dětem... napomáhají vytváření pozitivních vztahů ve třídách."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle pomáhá dětem, které to potřebují. Pro nejmenší děti pod tři roky mají speciální asistentku. Ta jim dává pocit bezpečí a jistoty. Děti s obtížemi mají individuální péči. Učitelé se zaměřují na rozvoj jejich konkrétních dovedností. Pomáhají jim také s přípravou na školu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro děti mladší tří let byla účelnou personální podporou další školní asistentka pedagoga, ke které se děti obracely s důvěrou."

„Dětem se speciálními vzdělávacími potřebami se věnovala asistentka pedagoga, která důsledným a individuálním přístupem podporovala jejich rozvoj."

Zázemí a vybavení

Školka má k dispozici moderní herní zahrady. Vybavení a pomůcky jsou dětem volně přístupné v herních koutcích. Škola postupně modernizuje také vybavení pro práci s technologiemi.

Silné stránky

  • • Empatický přístup učitelů vytváří velmi příjemnou a bezpečnou atmosféru.
  • • Výuka angličtiny probíhá přirozeně během celého dne hravou formou.
  • • Skvělá podpora pro nejmenší děti zajišťuje jejich klidný pobyt.

Oblasti ke zlepšení

  • • Děti se zatím neučí samy hodnotit své pokroky a práci.

Unikátní vlastnosti

Propojení výuky s angličtinou metodou CLIL během celého dne. Silné prvky komunitní školy a velmi vlídný rodinný přístup.
Škola v mateřské části využívá moderní přístupy jako CLIL a prožitkové učení. Děti mají vysokou míru autonomie při výběru činností. Celkový přístup je moderní a vstřícný k individuálním potřebám dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

29. dubna 259/33
700 30 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 608 553, 477 info@edin.cz

Ředitel/ka

Mgr. Petra Rímeš, MBA

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více