Waldorfská základní škola a mateřská škola Wlaštovka Karlovy Vary
Modenská, Karlovy Vary
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola staví na waldorfské pedagogice a silném vztahu s rodiči. Děti se učí v bezpečném a tvořivém prostředí bez učebnic. Učitelé se k žákům chovají s respektem a empatií. Výuka je však často vedena hromadně pro celou třídu bez přizpůsobení jednotlivcům.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují umělecký a praktický rozvoj.
- ✓ Pro rodiny, které chtějí úzce spolupracovat se školou.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje učení v rytmu tradic.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Časté změny v týmu učitelů a jejich nižší kvalifikace.
- ! Málo prostoru pro sebehodnocení a vzájemné hodnocení mezi žáky.
💪 Silné stránky
- • Učitelé i rodiče sdílejí společnou vizi vzdělávání.
- • Ve škole panuje velmi přátelská a respektující atmosféra.
- • Dva cizí jazyky se učí už od první třídy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- • Vedení školy nemá dostatek času na kontrolu kvality výuky.
- • Spolupráce učitelů s asistenty není vždy dobře nastavená.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly potřebám vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, jak asistenti pedagoga pomáhají dětem v hodinách.
- → Ověřte si, jakou zpětnou vazbu děti dostávají během učení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je pestrá, zahrnuje zpěv, pohyb i vyprávění. Učitelé podporují zájem o cizí jazyky moderními metodami. Problémem je ale malá individualizace. Většinou celá třída pracuje na stejném úkolu ve stejném tempu. Žáci se zatím málo učí hodnotit svou vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučování převažovala frontální výuka s dominancí vyučujícího v kombinaci se samostatnou prací žáků."
„Všechny činnosti dělali žáci současně a nebylo využito diferenciace práce podle schopností a dovedností žáků."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a silný tým. Ředitel je ale příliš vytížený výukou. Nemá pak čas sledovat, co se děje v hodinách. Kontrolní systém proto není dostatečně účinný. Škola sice přijímá opatření, ale už nezkoumá, zda opravdu pomohla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy vede školu ve spolupráci s rozrůstajícím se týmem pedagogů kompaktních v názorech na směřování školy."
„Časová a obsahová náročnost výkonu funkce ředitele a zároveň třídního učitele řediteli neumožňují vytvářet dostatečný prostor pro monitorování."
Školní klima
Atmosféra ve škole je velmi vlídná a bezpečná. Učitelé jsou pro žáky pozitivním vzorem. Rodiče se aktivně zapojují do dění a slavností. Komunikace mezi všemi stranami funguje na bázi partnerství a důvěry. Žáci mohou využívat schránku důvěry pro své podněty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem sledovaného vzdělávání byla příznivá pracovní atmosféra podporující učení, s optimální mírou vstřícné, přátelské komunikace."
„Škola se snaží vytvářet bezpečné prostředí pro děti a žáky, přesto byla identifikována některá rizika v oblasti jejich bezpečného pohybu."
Podpora žáků
Škola má poradenské pracoviště a pomáhá dětem s potížemi. Nabízí doučování i speciální péči o oslabené oblasti. Spolupráce učitelů s asistenty ale pokulhává. Asistenti často jen udržují pozornost, místo aby se aktivně podíleli na výuce. Chybí jim jasný plán spolupráce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola vytváří podmínky pro včasnou identifikaci rozmanitých potíží souvisejících se vzděláváním žáků."
„Činnost asistenta pedagoga tak většinou spočívala v udržení pozornosti žáků a intuitivní podpoře žáků bez domluvené strategie fungování."
Zázemí a vybavení
Škola využívá vlastní i pronajaté prostory s přírodním vybavením. Třídy zdobí výrobky žáků, což vytváří podnětné prostředí. Místo učebnic žáci pracují s materiály, které si sami vyrobili.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 181034824)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 50.0% |
| Němčina | 50.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-01-10
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola staví na waldorfské pedagogice a silném vztahu s rodiči. Děti se učí v bezpečném a tvořivém prostředí bez učebnic. Učitelé se k žákům chovají s respektem a ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Waldorfská škola Wlaštovka v Karlových Varech je nestátní nezisková instituce nabízející vzdělávání od mateřské školy a dětské skupiny až po všech devět ročníků základní školy. Výuka je založena na principech waldorfské pedagogiky, která klade důraz na individuální přístup k dítěti v duchu motta „přijmout v úctě, vychovat v lásce a propustit ve svobodě“. Škola vznikla z iniciativy rodičů a pedagogů a zaměřuje se na harmonický rozvoj osobnosti žáků.
Adresa
Modenská 150/1536007 Karlovy Vary
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více