Waldorfská základní škola a mateřská škola Wlaštovka Karlovy Vary
Modenská, Karlovy Vary
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné a umělecky zaměřené prostředí.
- ✓ Pro rodiny hledající úzkou komunitu a respektující přístup.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé často zadávají stejnou práci všem žákům najednou.
- ! Práce asistentů pedagoga není vždy dobře organizovaná a účinná.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Waldorfská škola nabízí rodinné prostředí a výuku založenou na tradicích a rytmu. Žáci se učí v klidné atmosféře bez klasických učebnic. Vedení školy však bojuje s přetížením a nedostatkem kvalifikovaných učitelů. Výuka je málo přizpůsobená individuálním potřebám žáků.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak škola využívá asistenty pedagoga k podpoře všech žáků.
- → Navštivte školní slavnosti a zažijte atmosféru komunity na vlastní kůži.
Žáci se učí skrze příběhy, rytmus a vlastní tvoření. Místo učebnic si kreslí své vlastní sešity. Učitelé ale ve třídě dominují a málo zapojují žáky. Všichni žáci dělají stejné úkoly ve stejném tempu. Škola nevyužívá moderní technologie ani práci s informacemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé často využívali metodu vyprávění a hojně rozvíjeli smyslové vnímání žáků."
„Všechny činnosti dělali žáci současně a nebylo využito diferenciace práce podle schopností."
Ředitel učí jako třídní učitel a nestíhá řídit školu. Vedení nekontroluje práci učitelů pravidelně. Chybí systém, jak zlepšovat výuku na základě hospitací. Škola neumí efektivně řídit práci asistentů ve třídách. Opatření k nápravě problémů nikdo zpětně nevyhodnocuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Časová a obsahová náročnost výkonu funkce ředitele školy a zároveň funkce třídního učitele řediteli neumožňují vytvářet dostatečný prostor..."
„Nastavený systém monitorování a řízení pedagogického procesu ve škole není zcela účinný."
Ve škole panuje bezpečné prostředí a lidé se k sobě chovají hezky. Žáci mohou své problémy vhazovat do schránky důvěry. Rodiče se s učiteli setkávají na společných schůzkách. Škola staví na vzájemné důvěře a slavnostech. Žáci se cítí sounáležitě se svou školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem sledovaného vzdělávání byla příznivá pracovní atmosféra podporující učení..."
„Všichni zúčastnění byli k sobě tolerantní a respektovali vzájemné odlišnosti."
Škola pomáhá žákům se speciálními potřebami přes poradenské pracoviště. Asistenti jsou ve třídách přítomni, ale jejich pomoc je spíše intuitivní. Chybí jim jasné vedení od učitelů. Škola pravidelně vyhodnocuje plány pro žáky s obtížemi. Podpora se soustředí hlavně na udržení pozornosti žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizace podpůrného opatření v podobě zapojení asistenta pedagoga nebyla vždy účelná..."
„Učitelé provádějí dvakrát ročně vyhodnocení individuálních vzdělávacích plánů, předávají informace zákonným zástupcům."
Zázemí a vybavení
Třídy zdobí výrobky žáků a vybavení z přírodních materiálů. Škola nemá vlastní tělocvičnu a využívá pronajaté sportoviště. Žáci pracují s vlastními materiály místo klasických učebnic.
Silné stránky
- • Velmi úzká a fungující spolupráce s rodiči žáků.
- • Výuka dvou cizích jazyků probíhá už od první třídy.
- • Ve škole vládne respektující a přátelská atmosféra pro všechny.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje a zlepšuje kvalitu výuky.
- • Výuka není dostatečně přizpůsobena individuálním schopnostem různých žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Modenská 150/15360 07 Karlovy Vary
Karlovy Vary, Karlovarský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Jan Strejcovský
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více