Základní škola a Mateřská škola Varnsdorf, Bratislavská 994
Bratislavská, Varnsdorf
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují odbornou pomoc s výslovností a mluvením.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí plynulý přechod dítěte do základní školy.
- ✓ Pro nejmenší děti hledající citlivý a empatický přístup při adaptaci.
Na co si dát pozor
- ! Časté střídání učitelů v mateřské škole může narušovat stabilitu dětí.
- ! U starších dětí hrozí nuda kvůli nedostatku samostatných činností.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí bezpečné zázemí a skvělou logopedickou pomoc. Nejmladší děti zažívají respektující přístup plný her. U starších dětí je však výuka příliš řízená dospělými. Děti mají málo svobody při volbě aktivit. Propojení se základní školou usnadňuje dětem budoucí přestup.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky u starších dětí podporují samostatnost dětí.
- → Zjistěte, jaké klidové aktivity škola nabízí dětem, které nespí.
- → Využijte logopedickou péči, kterou škola nabízí přímo v rámci výuky.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky se v obou třídách výrazně liší. U nejmenších dětí vládne empatie a hra. Starší děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a samostatnost. Učitelé jim dostatečně nepomáhají uvědomit si jejich pokroky. Chybí přizpůsobení náročnosti úkolů schopnostem jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě nejmladších dětí byly respektovány jejich individuální potřeby... nabídka byla cíleně zaměřena na přizpůsobení režimu a adaptaci na prostředí školy."
„Převaha řízených činností ve třídě starších dětí i během pobytu venku se projevila snížením jejich zájmu o činnost."
Vedení školy aktivně shání peníze na rozvoj a další asistenty. Mateřská škola se však potýká s častým střídáním personálu. To negativně ovlivňuje stabilitu a kvalitu práce s dětmi. Celkové směřování školy k dobrému klimatu a zdravému životnímu stylu je však patrné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Opakované změny na postu vedoucí učitelky mateřské školy a rozsáhlá personální obměna pedagogů v mateřské škole se odrazily v kvalitě poskytovaného vzdělávání."
„Zástupkyně úspěšně vyhledává další zdroje financování školy, které zkvalitňují vzdělávání a naplňování školních vzdělávacích programů."
Děti se ve škole cítí bezpečně díky úzkému propojení s první třídou. Společné akce a známé prostředí výrazně usnadňují přestup do velké školy. U nejmenších dětí panuje velmi přátelská a klidná atmosféra. Celkové klima školy je založeno na vzájemné spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společné aktivity s mateřskou i základní školou pozitivně ovlivňují rozvoj kamarádských vztahů a patriotismus ke škole."
„Ve třídě nejmladších dětí byly respektovány jejich individuální potřeby, učitelky společně se školní asistentkou a asistentkou pedagoga přistupovaly k dětem empaticky."
Škola nabízí dětem vynikající logopedickou péči a pomoc asistentů pedagoga. Slabinou je však sledování pokroků dětí v běžných činnostech. Učitelky záznamy nevyužívají k tomu, aby dětem připravily úkoly na míru. Podpora tak zůstává spíše na bedrech specialistů než v běžné výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„S dětmi s narušenými řečovými a komunikačními dovednostmi pravidelně pracují logopedické asistentky a učitelka se vzděláním ve speciální pedagogice."
„Systém pedagogické diagnostiky, který zaznamenává individuální rozvoj dítěte je formální, vzdělávací pokroky nejsou hodnoceny systematicky a komplexně."
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici esteticky podnětné třídy s dostatkem moderních hraček. Velkou výhodou je rozlehlá zahrada s herními prvky, altánem a záhony. Budova sdílená se základní školou nabízí dětem známé a bezpečné prostředí.
Silné stránky
- • Vynikající logopedická péče přímo v budově školy pod vedením odborníků.
- • Velmi empatický přístup k nejmladším dětem a respekt k jejich tempu.
- • Úzké propojení se základní školou usnadňuje dětem budoucí přestup.
Oblasti ke zlepšení
- • Příliš mnoho činností řízených učitelkou na úkor vlastní tvorby dětí.
- • Učitelé u starších dětí nepřizpůsobují úkoly jejich individuálním schopnostem.
- • Škola nerespektuje potřeby dětí, které po obědě nechtějí spát.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bratislavská 99440747.0 Varnsdorf
Děčín, Ústecký kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Iva Špičková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více