Přeskočit na obsah

Mateřská škola BROUČEK

Kasárna, Bzenec

mateřská Soukromá Alternativní Moderní
Standardní
15 dětí Kapacita 54%

Inspekce (před 13 lety)

Na základě inspekce z roku 2013

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají prvky Montessori pedagogiky.
  • ✓ Pro děti směřující k vysoké samostatnosti.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatek hraček pro volnou a spontánní hru.
  • ! Menší důraz na individuální rozvoj dětí podle jejich záznamů.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2013 (před 13 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna - Výdejna

Mateřská škola Brouček nabízí bezpečné prostředí postavené na základech Montessori pedagogiky. Učitelky jednají s dětmi empaticky a podporují jejich samostatnost i vzájemnou spolupráci. Školka má vynikající vybavení pro učení. Měla by však více dbát na rovnováhu mezi řízenými úkoly a volnou hrou dětí.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, kolik času mají děti na volnou hru.
  • → Zjistěte, jak učitelky pracují s dětmi, které potřebují jiný přístup.
  • → Ověřte si, jak funguje spolupráce s rodiči na společných akcích.

Hodnocení z roku 2013. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti pracují se speciálními pomůckami, které rozvíjejí logiku a samostatnost. Učitelky však často řídí všechny aktivity samy. Děti mají málo času na volnou hru a vlastní nápady. Škola také nevyužívá znalosti o dětech k úpravě úkolů. Každé dítě by potřebovalo trochu jiný přístup, který zde chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Široká vzdělávací nabídka, založená na práci dětí s Montessori pomůckami, podporovala rozvoj jejich myšlení."

„Učitelky upřednostňovaly řízené činnosti dětí na úkor jejich herních aktivit a spontaneity."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka i přes malý úvazek a chybějící kvalifikaci školu dobře organizuje. Jasně rozdělila úkoly a pravidelně kontroluje práci učitelek v hodinách. Díky tomu škola funguje plynule. Vedení také zajišťuje dostatek pomůcek a spolupracuje s mnoha místními organizacemi. Školka má jasný směr a řád.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vytvořila přehlednou organizační strukturu a všem zaměstnancům přidělila konkrétní úkoly."

„Pravidelně prováděla kontrolní a hospitační činnost."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídě vládne velmi přátelská atmosféra bez konfliktů. Učitelky se k dětem chovají s velkou důvěrou. Komunikují s nimi laskavě a s pochopením. Děti jsou díky tomu velmi samostatné a ohleduplné. Umí se spolu domluvit na práci i hře. Škola také skvěle spolupracuje s rodiči.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky přijímaly děti s vysokou mírou tolerance a důvěry. Komunikovaly s nimi empaticky."

„Děti se chovaly bezprostředně, navazovaly vzájemné kontakty, domlouvaly se a spolupracovaly."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí logopedickou péči a ve třídě pomáhá asistent pedagoga. Starší děti mají úlevy při odpočinku a mohou si v klidu hrát. Systém podpory je funkční. Učitelky ale zatím neumí plně využít všechny informace o dětech pro jejich další rozvoj. Chybí cílenější práce s potřebami jednotlivců.

Zobrazit citace ze zprávy

„Úzká spolupráce se speciální pedagožkou... spočívající v zajištění logopedické péče pro děti."

„Učitelky respektovaly individuální potřebu spánku, nejstarší děti se namísto odpočinku na lůžku mohly věnovat jiné klidné činnosti."

Zázemí a vybavení

Budova v areálu bývalých kasáren má prostornou třídu rozdělenou do tematických zón. Děti mají k dispozici kvalitní nábytek a mnoho didaktických pomůcek pro samostatnou práci. Na školu navazuje nová zahrada se záhonky a vybavením pro pohybové hry.

Silné stránky

  • • Velmi přátelská atmosféra a empatický přístup učitelek.
  • • Kvalitní vybavení speciálními pomůckami pro rozvoj dětí.
  • • Podpora samostatnosti dětí v běžných denních činnostech.

Oblasti ke zlepšení

  • • Příliš mnoho řízených úkolů na úkor volné hry.
  • • Nedostatečné přizpůsobení aktivit individuálním potřebám jednotlivých dětí.

Unikátní vlastnosti

Využívání speciálních Montessori pomůcek v běžné výuce. Třída rozdělená do specifických pracovních zón. Úzká spolupráce s místními řemeslníky a organizacemi.
Škola se zaměřuje na Montessori pedagogiku a využívá její specifické pomůcky. Klade velký důraz na samostatnost dětí a jejich schopnost učit se skrze objevování. Prostředí je organizováno do pracovních zón, což odpovídá moderním a alternativním přístupům k předškolnímu vzdělávání.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Kasárna 500
696 81 Bzenec
Hodonín, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 603 271, 811 ruzenkastipska@seznam.cz skolka@montessori-broucek.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jana Kobzáňová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více