Základní škola a Montessori mateřská škola Podbřezí
Podbřezí
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují prostor pro samostatnost a vlastní volbu.
- ✓ Rodiče hledající klidné a respektující rodinné prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky méně popisují konkrétní pokroky dětí při hodnocení.
- ! Zápisy v třídních knihách jsou spíše formální a stručné.
Kvalita školy
Školka v Podbřezí skvěle využívá Montessori metodu. Děti jsou zde samostatné a učí se praktické dovednosti. Panuje zde velmi přátelské prostředí a respektující přístup k dětem. Vedení by mělo více kontrolovat výuku a plánovat další rozvoj. Rodiče ocení individuální přístup učitelek k potřebám dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují individuální pokroky vašeho dítěte.
- Podívejte se, jaké praktické dovednosti se děti učí v koutku.
- Zeptejte se na možnost prohlédnout si výtvarné práce dětí.
Montessori přístup tu funguje skvěle. Děti se učí samostatnosti a dělají praktické věci. Učitelky respektují zájmy dětí a nabízejí jim zajímavé pomůcky. Děti si samy vybírají, co budou dělat. Výuka probíhá v klidu a s velkou radostí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Možnost výběru z pestré škály nabízených specifických (Montessori) pomůcek a jejich přirozené využívání podněcovaly zájem dětí, jejich aktivitu i samostatnost."
„Vzdělávací proces v MŠ byl příznivě ovlivněn přístupem vyučujících založeným na respektující komunikaci."
Vedení školu rozvíjí, ale zapomíná na plány a kontrolu. Zástupkyně sice učitelky odborně vede, ale ředitelka je málo kontroluje. Chybí záznamy z porad i návštěvy v hodinách u nových učitelek. Školka tak běží spíše samospádem bez jasného dohledu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně ředitelky pro MŠ zodpovídá za odbornou úroveň předškolního vzdělávání, vede odborně obě učitelky a konzultuje s nimi metodické postupy."
„Vedení školy neřídí celý subjekt plánovitě, kontrolní činnost není realizována v dostatečném rozsahu ve všech součástech a oblastech činnosti školy."
Panuje tu velmi přátelská a klidná atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky a pomáhají si. Starší děti přirozeně vedou ty mladší v různověké skupině. Společná pravidla děti dodržují díky rituálům, ne kvůli zákazům. Rodiče jsou pravidelně informováni o dění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vedly děti k maximální samostatnosti při rozhodování, domlouvání se s vrstevníky i v rámci praktických činností."
„Vhodným využíváním rituálů byly děti motivovány k přirozenému dodržování pravidel v kolektivu."
Učitelky sledují vývoj každého dítěte a mluví s rodiči. Díky malému počtu dětí dobře znají jejich individuální potřeby. Chybí ale složky s pracemi dětí pro lepší přehled. Také by učitelky mohly více popisovat, v čem se dítě přesně zlepšilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky průběžně hodnotily dosažené výsledky vzdělávání jednotlivých dětí. Používaly adresné a motivující oceňování, menší pozornost však věnovaly formativnímu hodnocení dětí."
„Škola nemá portfolia dětí, veškeré výtvarné práce nebo didaktické listy si děti odnášejí průběžně domů."
Zázemí a vybavení
Školka nabízí bohatý výběr Montessori pomůcek v bezpečném prostředí. Děti využívají zahradu s pískovištěm i vlastní tělocvičnu. K dispozici mají také tablety a relaxační koutky.
Silné stránky
- • Skutečné a funkční využívání Montessori pedagogiky v praxi.
- • Děti se učí samostatnosti a odpovědnosti za sebe.
- • Velmi přátelské vztahy mezi různě starými dětmi ve třídě.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy málo kontroluje a plánuje práci učitelek.
- • Školka nevede složky s ukázkami prací vašich dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
518 03 PodbřezíRychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Anna Hrčková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více