Přeskočit na obsah

Církevní mateřská škola sv. Jakuba v Kutné Hoře

Václavské náměstí, Kutná Hora

mateřská Církevní Alternativní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
45 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před 9 lety)

Na základě inspekce z roku 2017

Pro koho je škola

  • Pro rodiče, kteří hledají laskavé prostředí a křesťanské hodnoty.
  • Pro děti vyžadující klidný, partnerský přístup a respektující zacházení.

Na co si dát pozor

  • ! Školka věnuje málo času cílenému tělocviku a zdravotnímu cvičení.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

Tato církevní školka sází na laskavost a křesťanské hodnoty. Učitelky využívají prvky montessori a pedagogiky Franze Ketta. Děti jsou k sobě velmi ohleduplné a do školky se těší. Rodiče se aktivně zapojují do chodu školy. Je však potřeba více dbát na pohyb dětí a správnou výslovnost.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky s dětmi procvičují správnou výslovnost.
  • Zajímejte se o to, jak probíhají pohybové aktivity na zahradě.
  • Využijte nabízený systém pro snadné zvykání dítěte na nové prostředí.

Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka využívá prožitkové učení a prvky montessori pedagogiky. Učitelky zapojují děti pomocí zajímavých otázek. Děti jsou v hodinách aktivní a zaujaté. Školka ale zanedbává pravidelné cvičení a rozvoj hrubé motoriky. Chybí také častější procvičování mluvidel pro správnou výslovnost.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vhodně zvolené metody práce učitelek s dětmi byly díky účinné motivaci a promyšlenému zařazování problémových otázek zajímavé."

„Řízené pohybové aktivity správně v ŠVP PV deklarované jako pravidelné zařazování zdravotně preventivních aktivit do denního programu nejsou školou dostatečně naplňovány."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede tým demokraticky a zapojuje učitelky do rozhodování. Pravidelně vyhodnocuje, jak se školka zlepšuje. To má přímý vliv na kvalitu vzdělávání. Spolupráce s rodiči funguje na vysoké úrovni. Škola se také propojuje s jinými organizacemi v zahraničí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Její dobré řídicí schopnosti se odrazily především v kvalitně nastavených pravidlech ve škole a v uplatňování demokratického stylu vedení."

„Záměry v nich stanovené jsou vyhodnocovány a další opatření mají přímou vazbu na zlepšování vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne velmi přátelská a důvěryplná atmosféra. Děti se k sobě chovají výjimečně ohleduplně. Dokážou se snadno domluvit a přijímají mezi sebe odlišné spolužáky. Učitelky upevňují pravidla společného soužití pomocí diskuzí. Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti přicházejí do školy rády. Na učitelky se obracely vždy s důvěrou. Pravidla soužití byla s dětmi v případě potřeby upevňována."

„Příkladné výsledky byly zaznamenány u dětí v praktických a sociálních dovednostech (dokážou se dohodnout, bez problémů přijímají odlišnosti v chování)."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka skvěle pomáhá dětem s přechodem z domova. Používají k tomu například „rodinnou knihu“. Děti se speciálními potřebami mají kvalitní plány podpory. I přes tehdy nekvalifikovanou asistentku je péče o ně přínosná. Učitelky oceňují snahu každého dítěte individuálně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zkušenosti učitelek obohacuje vzdělávací nabídku a zkvalitňuje i spolupráci s rodiči před nástupem dítěte ke vzdělávání, která vede ke zmírnění adaptačních obtíží."

„Pozitivní bylo oceňování výsledků i snahy dětí vzhledem k jejich individuálním možnostem a schopnostem."

Zázemí a vybavení

Budova má herní koutky a nábytek odpovídá velikosti dětí. Děti využívají speciální pomůcky pro montessori a pedagogiku Franze Ketta. Školní zahrada s vodní cestou a pískovišti leží mimo areál školy.

Silné stránky

  • Učitelky budují s dětmi vztahy založené na důvěře a empatii.
  • Školka výborně zapojuje rodiče do života školy i adaptace dětí.
  • Děti jsou k sobě mimořádně ohleduplné a umí spolupracovat.

Oblasti ke zlepšení

  • Dětem chybí dostatek náročnějšího pohybu a rozvoj hrubé motoriky.
  • Učitelky málo zařazují cvičení pro správnou výslovnost a rozvoj řeči.

Unikátní vlastnosti

Využívání pedagogiky Franze Ketta zaměřené na vnímavost k životu. Tvorba rodinné knihy pro zmírnění strachu dětí z nového prostředí.
Škola staví na partnerském přístupu a pedagogice Franze Ketta. Využívá prvky montessori a prožitkové učení. Vzdělávání je zaměřené na rozvoj osobnosti a hodnoty.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Václavské náměstí 275/4
284 01 Kutná Hora
Kutná Hora, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Iveta Neubergová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více