Základní škola a mateřská škola Roudnice nad Labem, Školní 1803
Školní, Roudnice nad Labem
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují pomoc s mluvením nebo češtinou.
- ✓ Pro malé objevitele, které baví pokusy a moderní hračky.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s rodinnou a přátelskou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Nábytek pro nejmenší děti zatím úplně neodpovídá jejich výšce.
Kvalita školy
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem pestrý program plný zážitků a pokusů. Učitelky vytvářejí přátelské prostředí a podporují samostatnost dětí. Důraz kladou na přírodu i moderní technologie. Děti s vadami řeči nebo cizinci zde najdou skvělou podporu. Školka funguje velmi dobře.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se učitelek, jak vaše dítě hodnotí své vlastní pokroky.
- → Ověřte si, zda už mají nejmenší děti správně vysoké židličky.
- → Využijte nabízenou logopedickou péči, pokud ji vaše dítě potřebuje.
Učitelky učí hravě a používají zážitky, které děti baví. Děti dělají pokusy a učí se pracovat s robotickými hračkami. Výuka je pestrá a motivuje děti k objevování nových věcí. Slabinou je jen chybějící zpětná vazba, kdy děti samy nehodnotí své úspěchy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrá, promyšlená a nápaditá vzdělávací nabídka podporuje aktivitu a zájem dětí o vzdělávání."
„Zajímavými pokusy probouzely u dětí zájem o poznávání a získávání nových poznatků v oblasti technické a přírodovědné gramotnosti."
Vedení má jasnou vizi, kterou učitelé sdílejí. Ředitelka dobře rozděluje úkoly mezi své zástupce. Komunikace ve školce funguje moderně přes elektronický systém. Vedení pravidelně kontroluje kvalitu práce a plánuje rozvoj školy. Školka se aktivně zapojuje do projektů a spolupracuje s partnery.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický sbor sdílí vizi ředitelky školy a aktivně se zapojuje do naplňování a vyhodnocování koncepčních záměrů."
„Část řídicích a organizačních kompetencí ředitelka školy účelně delegovala na své zástupce pro základní školu a zástupkyni pro mateřskou školu."
Ve školce panuje přátelská nálada a děti se cítí bezpečně. Učitelky dětem naslouchají a nechávají je vybírat si vlastní hry. Děti se učí říkat svůj názor a spolupracovat s ostatními. Školka také úzce spolupracuje s rodiči a zapojuje je do dění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při spontánních činnostech měly děti prostor pro vlastní výběr her i relaxaci."
„Děti byly vedeny k vyjádření vlastního názoru a upevňování získaných znalostí."
Podpora dětí je na velmi vysoké úrovni a funguje systematicky. Školka má skvěle vymyšlený systém pro děti s jiným mateřským jazykem. Přímo v budově funguje logopedická prevence pod vedením odborníka. Učitelky sledují pokroky dětí a včas řeší případné potíže v učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematická individuální logopedická péče ve spolupráci se speciálním pedagogem školního poradenského pracoviště účinně podporuje děti."
„Dobře stanovená strategie pro poskytování pedagogické podpory dětem s nedostatečnou znalostí českého jazyka přispívá k jejich začlenění."
Zázemí a vybavení
Školka má dostatek stavebnic, knih i moderních technologií. Děti využívají zahradu a blízkou přírodu pro sport i učení. Nábytek pro nejmenší děti ale zatím není ideálně vysoký.
Silné stránky
- • Učitelky připravují pestrý program plný zážitků a zajímavých pokusů.
- • Školka výborně pomáhá dětem, které doma mluví jiným jazykem.
- • Děti mají přístup k logopedovi, který jim pomáhá s výslovností.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo mluví s dětmi o tom, jak se zlepšují.
- • Děti zatím nehodnotí samy sebe ani to, co se naučily.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 180341301.0 Roudnice nad Labem
Litoměřice, Ústecký kraj
Ředitel/ka
PaedDr. Zuzana Zrzavá
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více