Základní škola, mateřská škola a dětské jesle Moudrá sova
Studentská, Karlovy Vary
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají malý rodinný kolektiv.
- ✓ Pro děti z cizojazyčných rodin, které se snadno zapojí.
Na co si dát pozor
- ! Vedení školy se v posledních letech velmi často střídá.
- ! Více než polovina učitelů nemá potřebnou odbornou kvalifikaci.
Kvalita školy
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Je to malé rodinné prostředí s mnoha dětmi z ciziny. Učitelky jsou k dětem milé a respektující. Výuka je ale spíše zastaralá a děti málo spolupracují. Vedení školy se často střídá. Chybí systém, jak pomáhat dětem s jiným jazykem.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá dětem s češtinou.
- → Zjistěte, jak učitelky sledují pokroky dětí před nástupem do školy.
- → Ověřte si stabilitu pedagogického týmu v dané třídě.
Učitelky často mluví ke všem dětem najednou, což děti nebaví. Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na to, co umí. Děti se neučí spolupracovat ani samostatně řešit problémy. Škola nesleduje systematicky, jak se děti vyvíjejí a zda jsou připraveny na školu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelkám se jen obtížně dařilo udržet soustředěnou pozornost všech dětí."
„Zadávané úkoly měly stejnou kognitivní náročnost, chybějící diferenciace neumožňovala výběr."
Vedení školy je nestabilní a často se mění. Ředitel nechodí do hodin a nedává učitelům žádnou zpětnou vazbu. Neexistují jasná pravidla pro chod školy. To se špatně odráží na kvalitě práce v mateřské škole. Chybí kontrola, zda děti dostávají správnou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do systému řízení se negativně promítají časté změny ve vedení školy."
„Sporadické kontrolní a hospitační aktivity bez zpětné vazby učitelům se negativně promítají."
Ve škole panuje přátelská a rodinná atmosféra. Učitelky se k dětem chovají hezky a s respektem. Děti z jiných zemí se v kolektivu cítí bezpečně a dobře se začleňují. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklady, jak škola klima cíleně buduje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky jednaly s dětmi vstřícně, respektovaly jejich osobní tempo."
„Děti s odlišným mateřským jazykem neměly problém při navazování kontaktů s vrstevníky."
Téměř polovina dětí mluví jiným jazykem, ale škola nemá systém pomoci. Podpora dětí s potížemi závisí jen na dobré vůli jednotlivých učitelů. Neexistují pravidla pro spolupráci pedagogů. Děti, které potřebují speciální péči, ji nedostávají v dostatečné a odborné míře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola nemá pro tyto děti a žáky nastavený účinný systém."
„Identifikace potřeb těchto dětí a strategie práce... závisí na osobním přístupu."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má vlastní budovu a zahradu s herními prvky. Herní koutky jsou vybaveny dostatečně. Škole ale chybí modernější knížky a metodické pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelky mluví s dětmi vstřícně a respektují jejich tempo.
- • Děti z ciziny se v kolektivu cítí dobře.
- • Škola vytváří prostředí založené na vzájemné důvěře.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybí systém pro podporu dětí se speciálními potřebami.
- • Učitelky nepřizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
- • Vedení školy neposkytuje učitelům zpětnou vazbu k práci.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Studentská 312/65360 07 Karlovy Vary
Karlovy Vary, Karlovarský kraj
Ředitel/ka
Bc. Petr Štaif, DiS.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více