Montessori rodinná, mateřská škola
Čelakovského, Chomutov
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které oceňují partnerský přístup k dětem.
- ✓ Pro děti, které potřebují klidnou a bezpečnou atmosféru.
Na co si dát pozor
- ! V některých částech dne učitelé více řídí program dětí.
- ! Individuální plány dětí se nevyužívají v každodenní praxi.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato rodinná školka s Montessori prvky nabízí bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé se k dětem chovají jako k partnerům a podporují jejich samostatnost. Děti se zde cítí spokojeně a učí se vzájemné ohleduplnosti. Školka by však měla lépe využívat poznatky o dětech. Potřebuje také více zapojit děti do výběru činností.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují program potřebám vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jaké možnosti volby mají děti během společných činností.
- → Ověřte si, jak často dostanete informace o pokrocích dítěte.
Učitelé podporují samostatnost dětí a dávají jim čas na dokončení práce. Vytvářejí prostor pro zkoumání a smyslové vnímání. Při některých činnostech však děti musí dělat jen to, co určí učitel. Chybí více aktivit, kde by děti spolupracovaly. Děti také nedostávají srozumitelnou zprávu o tom, v čem se zlepšily.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně děti motivovaly, podporovaly je v komunikaci a samostatnosti. Respektovaly osobní tempo dětí."
„Děti neměly možnost volby jiné činnosti. Učitelky nevyužívaly formativní hodnocení."
Ředitelka spolupracuje se všemi zaměstnanci a buduje otevřenou atmosféru. Učitelé dostávají zpětnou vazbu na svou práci. Vedení však nedokáže dostatečně rychle napravovat zjištěné nedostatky. Porady se věnují spíše organizaci než tomu, jak zlepšit učení dětí. Chybí hlubší analýza toho, co se ve třídách děje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Participativní styl řízení založený na spolupráci všech zaměstnanců školy a pozitivní sociální klima."
„Ke všem zjištěním ale nejsou přijímána účinná opatření."
Děti se ve školce cítí bezpečně a dobře se zde orientují. Vládne zde přátelská nálada a učitelé jednají s dětmi s respektem. Díky řešení běžných situací se děti učí být ohleduplné k ostatním. Rodiče se mohou zapojit do dění ve školce a tvořivých dílen. Spolupráce s rodinami funguje velmi dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly pedagogický styl založený na respektování osobnosti dětí a partnerském přístupu."
„Pomocí situačního učení jsou děti vedeny k ohleduplnosti a toleranci."
Škola zaměstnává asistentku, která pomáhá s péčí o děti. Učitelé sledují, jak se každé dítě vyvíjí. Pomáhají dětem, aby byly samostatné v sebeobsluze. Bohužel však tyto informace o dětech málo využívají pro další učení. Nestanovují si konkrétní kroky, jak každé dítě dále rozvíjet. Podpora tak zůstává spíše obecná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro zajištění optimální individuální péče dětem byla přijata školní asistentka."
„Získané informace cíleně nevyužívají při plánování a realizaci vzdělávacího procesu."
Zázemí a vybavení
Školka má k dispozici dvě třídy s dostatkem hraček a pomůcek. Děti využívají knihy, výtvarný materiál i náčiní na cvičení. K dispozici je také zahrada s herními prvky.
Silné stránky
- • Učitelé respektují osobnost dětí a jednají s nimi partnersky.
- • Školka vytváří bezpečné a otevřené prostředí pro všechny.
- • Děti se učí samostatnosti a vzájemné ohleduplnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají někdy omezenou možnost volby svých činností.
- • Škola nevyužívá informace o dětech pro lepší plánování.
- • Učitelé nedávají dětem dostatečnou zpětnou vazbu o pokroku.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Čelakovského 1017/14430 01 Chomutov
Chomutov, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Denisa Hanzlíková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více