Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Brno, Vedlejší 10

Vedlejší, Brno

mateřská Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora dětí
72 dětí Kapacita 96%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují intenzivní pomoc s rozvojem řeči.
  • ✓ Pro rodiče hledající laskavé prostředí s jasnými pravidly.

Na co si dát pozor

  • ! Školka někdy překračuje povolený počet dětí ve třídě.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna

Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí bezpečné prostředí a velmi laskavý přístup k dětem. Vyniká špičkovou logopedickou péčí, kterou vede odbornice. Denní režim ale narušují hromadné činnosti jako společné svačiny nebo hygiena. To brání rozvoji samostatnosti dětí. Učitelé dětem často předávají hotové poznatky místo vlastního objevování.

Doporučení pro rodiče

  • → Využijte špičkovou logopedickou péči, kterou školka nabízí všem dětem.
  • → Zeptejte se, jak učitelé podporují samostatnost dětí při jídle.
  • → Zjistěte, jak často mají děti prostor pro vlastní objevování.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky jsou k dětem velmi laskavé. Nabízejí jim pestré činnosti a experimenty. Práci ale narušují hromadné akce jako společná hygiena nebo svačiny. To omezuje samostatnost dětí. Pedagogové také často dětem říkají hotové výsledky, místo aby je nechali věci objevovat. Děti zatím samy nehodnotí své úspěchy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky v MŠ přistupují k dětem v partnerském, přátelském a empatickém duchu."

„Organizace a plynulost dne je občas přerušovaná hromadně organizovanými aktivitami... tato skutečnost nepřispívá k rozvoji samostatnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel svěřil vedení školky své zástupkyni. Ta se úspěšně stará o vybavení a podporu dětí s obtížemi. Vedení ale málo využívá návštěvy v hodinách ke zlepšování výuky. Chybí tak účinnější zpětná vazba pro učitelky, která by školku posouvala dál. Funkce kontroly je spíše formální.

Zobrazit citace ze zprávy

„Veškeré kompetence řízení MŠ přenesl ředitel na svou zástupkyni."

„Nedostatky na tomto úseku se vyskytly... malým využitím výstupů z hospitační činnosti pro větší efektivitu vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra. Vztahy mezi dospělými a dětmi jsou založené na vzájemném respektu. Děti znají pravidla a přirozeně je dodržují. Zpráva chválí přátelské klima, ale neuvádí konkrétní příklad, kdy by aktivita dětí přímo změnila fungování školky. Přesto jde o velmi bezpečné místo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prostředí pro vzdělávání dětí je přátelské, partnerské a empatické."

„Ve třídách jsou jasně nastavená pravidla, která mají děti zažitá a dbají na jejich dodržování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí je na vysoké úrovni díky přítomnosti klinické logopedky. Ta pravidelně vyšetřuje všechny děti a cíleně s nimi pracuje. Školka vede podrobné záznamy o pokrocích a úzce spolupracuje s rodiči. Asistenti pedagoga dobře pomáhají dětem, které to potřebují. Systém pomoci je promyšlený a funkční.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vysoce nadstandardní úroveň vykazuje pečlivé sledování pokroků jednotlivých dětí v oblasti řečových dovedností."

„Speciální pedagožka – logopedka... provádí logopedickou depistáž u všech dětí a na základě jejich výsledků s nimi pravidelně pracuje."

Zázemí a vybavení

Školka má nadstandardní vybavení a ergonomické vnitřní prostory. Děti mají k dispozici hračky, stavebnice a pomůcky pro tvoření. Zahrada je skvěle vybavená velkým pískovištěm a mnoha herními prvky.

Silné stránky

  • • Výjimečná logopedická péče dostupná pro všechny děti ve školce.
  • • Laskavý a empatický přístup učitelek k potřebám dětí.
  • • Skvěle vybavená zahrada a herní prvky pro venkovní aktivity.

Oblasti ke zlepšení

  • • Hromadné provádění hygieny a jídla brzdí samostatnost dětí.
  • • Děti dostávají hotové informace místo prostoru pro vlastní bádání.

Unikátní vlastnosti

Klinická logopedka pracuje přímo ve školce se všemi dětmi.
Školka volí laskavý přístup, ale drží se tradičních forem organizace dne. Činnosti jako hygiena a jídlo probíhají hromadně. Učitelé často předávají hotové informace.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Vedlejší 655/10
62500.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 547 218, 198 info@zsvedlejsi.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Michal Klaška

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více