Mateřská škola Popůvky,příspěvková organizace
Školní, Popůvky
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká mateřské školy v Popůvkách. Škola nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky používají moderní metody učení. Vynikají přátelskou atmosférou a respektem k dětem. Škola skvěle začleňuje děti se speciálními potřebami. Učitelky podporují dětskou zvídavost v prostorných třídách. Vedení zajišťuje hladký provoz. Mohlo by však více pomáhat učitelkám v rozvoji.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a respektující rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající školu, která skvěle zvládá začleňování všech dětí.
- ✓ Pro zvídavé děti, které rády experimentují a tvoří.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky se navzájem nenavštěvují v hodinách a málo sdílejí zkušenosti.
- ! Zpětná vazba dětem je příliš obecná a neříká, jak se zlepšit.
💪 Silné stránky
- • Vstřícná a respektující komunikace mezi dospělými a dětmi.
- • Úspěšné začleňování dětí se speciálními potřebami do kolektivu.
- • Děti mají dostatek prostoru pro samostatné rozhodování a tvořivost.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybí konkrétní plány pro další rozvoj jednotlivých dětí.
- • Učitelky nedostávají od ředitelky dostatečnou zpětnou vazbu ke své práci.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jakou konkrétní zpětnou vazbu o pokrocích dítě dostává.
- → Využijte konzultační hodiny pro sdílení informací o rozvoji svého dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky využívají prožitkové a kooperativní učení. Děti mají prostor pro experimentování a vlastní tvořivost. Chybí však častější přizpůsobení úkolů věku a konkrétním potřebám dětí. Zpětná vazba dětem je spíše obecná a nemotivuje je k dalšímu zlepšování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Byly většinou uplatňovány moderní přístupy založené na kooperativním, situačním a prožitkovém učení."
„Děti při nich měly dostatek příležitostí pro aktivitu, tvořivost, experimentování a vyhledávání informací."
Vedení školy
Vedení školy skvěle zajišťuje provoz a buduje podnětné prostředí. Ředitelka ale málo pomáhá učitelkám s jejich profesním růstem. Chybí vzájemné návštěvy v hodinách a konkrétní rady ke zlepšení výuky. Pedagogické rady se více věnují provozu než tomu, jak lépe učit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivitu řízení pozitivně ovlivňují organizační dovednosti ředitelky, které vhodně uplatňuje v souvislosti se zajištěním provozu školy."
„Jejich vzájemná spolupráce ke zlepšování kvality poskytovaného vzdělávání však není efektivně podporována vzájemnými hospitacemi ve třídách."
Školní klima
Ve škole panuje velmi klidná a přátelská atmosféra plná vzájemného respektu. Věkově smíšené třídy přirozeně pomáhají dětem rozvíjet sociální dovednosti a ohleduplnost. Učitelky s dětmi komunikují velmi vnímavě a laskavě. Rodiče mohou své připomínky sdělovat i skrze schránku důvěry.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přispívala k němu především vstřícná a přátelská komunikace učitelek s dětmi i vnímavý přístup všech dospělých."
„Věkově smíšené složení tříd vytvářelo optimální prostředí přirozeně posilující sociální dovednosti dětí."
Podpora žáků
Škola výborně zvládá začleňování dětí se speciálními potřebami. Pro konkrétní dítě vytvořila strukturované prostředí, které mu pomáhá v pokroku. Učitelky úzce spolupracují s rodiči i odborníky. Individuální sledování dětí je pravidelné, ale mohlo by vést k adresnějším plánům pro jejich rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dítěte se SVP bylo kvalitní, efektivně jej posouvalo ve vývoji, probíhalo v souladu se stanovenými podpůrnými opatřeními."
„Projevy a pokroky tohoto dítěte byly pravidelně sledovány, zaznamenávány a konzultovány se zákonnými zástupci."
Zázemí a vybavení
Škola má k dispozici mimořádně velké a účelně vybavené třídy. Děti mají volný přístup k mnoha kvalitním pomůckám, hračkám a tělovýchovnému náčiní. Prostředí je estetické a vyzdobené dětskými pracemi.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181037912)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 47% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 76.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-01-21
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy v Popůvkách. Škola nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky používají moderní metody učení. Vynikají přátelskou atmosférou a respektem k dětem. Škola skvěle ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Popůvky v okrese Brno-venkov je příspěvková organizace zajišťující předškolní vzdělávání dětí ve třídách Berušky a Žabičky. Škola se aktivně zapojuje do projektů spolufinancovaných Evropskou unií a klade důraz na informovanost rodičů a pestrý vzdělávací program, včetně polytechnických aktivit.
Adresa
Školní 83/4466441 Popůvky
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více