Mateřská škola Chorušice
Chorušice
Inspekce (před 9 lety)
Na základě inspekce z roku 2017
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální podporu asistenta.
- ✓ Pro rodiny hledající školku úzce propojenou s přírodou.
Na co si dát pozor
- ! Děti mají málo možností se samy rozhodovat.
- ! Úkoly jsou pro starší děti často příliš jednoduché.
- ! Školka neoprávněně zavírala během školních prázdnin.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Malá vesnická školka vyniká propojením s přírodou a místní komunitou. Děti tráví hodně času venku. Školka skvěle podporuje děti se speciálními potřebami. Výuka má však velké mezery. Učitelky nezvládají přizpůsobit program věku dětí. Ve třídě bývá hluk. Vedení školy pedagogický proces dostatečně nekontroluje.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda už mají učitelky dokončené pedagogické studium.
- → Ověřte si, jak učitelky rozdělují úkoly pro různě staré děti.
- → Zjistěte, jak škola řeší nadměrný hluk ve třídě.
- → Zajímejte se o nabídku logopedické prevence pro vaše dítě.
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelky vedou všechny děti najednou. Často chybí motivace a zájem dětí. Úkoly nejsou přizpůsobeny věku dětí. Starší děti se nudí a mladší nestíhají. Ve třídě je kvůli hluku špatná atmosféra. Chybí logopedická prevence. Učitelky nedávají dětem prostor pro vlastní rozhodování a hromadně je řídí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené didakticky cílené činnosti byly převážně vedeny pokyny učitelky a se všemi dětmi najednou"
„Některé činnosti nebyly přizpůsobeny věku dětí, pro nejstarší děti byly příliš jednoduché"
Vedení nedokáže zajistit kvalitní výuku. Kontrola práce učitelek nefunguje. Ředitelka opakovaně chybovala v úředních postupech. Neoprávněně zavírala školku během prázdnin. Metodická pomoc začínajícím kolegyním je slabá. Školka nemá stabilní tým. Celkový systém řízení není plně funkční a negativně ovlivňuje děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrola není dostatečně účinná v oblasti řízení pedagogických procesů"
„Ředitelka nesprávně přerušila provoz školy v době školních prázdnin"
Školka buduje dobré vztahy s rodiči. Rodiče mohou volně vstupovat do tříd. Komunikace s rodinami je otevřená a přátelská. Děti se učí pravidla bezpečnosti. Prostředí je vyzdobeno dětskými pracemi. Atmosféru ale narušuje hluk. Pravidla komunikace se nedaří dodržovat. Spolupráce s obcí je na vysoké úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Otevřená komunikace s rodiči byla zřejmá i při inspekční činnosti"
„nedůsledným dodržováním pravidel komunikace, což se ve výsledku negativně projevovalo zvýšenou hlučností"
Školka výborně pomáhá dětem s potížemi. Spolupracuje s odborníky a asistenty. Individuální plány pro děti se speciálními potřebami fungují. Učitelky sledují pokroky jednotlivých dětí. Během ranních her se dětem věnují individuálně. Tato podpora pomáhá dětem s odkladem školní docházky. Systém podpory je funkční a účinný.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ uplatňuje doporučení... pro děti se SVP zajistila asistenta pedagoga"
„V MŠ je nastaven funkční systém individuální podpory dětí."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v zrekonstruované budově v centru obce. Má zahradu s herními prvky pro pohybové aktivity. Uvnitř najdete dostatek hraček, stavebnic a pomůcek pro tvoření.
Silné stránky
- • Skvělá podpora dětí se speciálními potřebami.
- • Úzké propojení s životem v obci.
- • Přátelský vztah s rodiči a jejich zapojení.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nezvládají učit různě staré děti najednou.
- • Ve třídě je často velký hluk.
- • Vedení školy pedagogickou práci učitelek nekontroluje.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
277 37 ChorušiceMělník, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Veronika Hodková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více