Základní škola a Mateřská škola Kpt. Otakara Jaroše Louny, 28. října 2173
28. října, Louny
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné zázemí a rády samy tvoří.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s rodinnou atmosférou a bazénem.
Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jak škola plánuje aktivity podle pokroků vašeho dítěte.
Kvalita školy
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky staví na vzájemné důvěře a prožitkovém učení. Děti mají možnost samostatně se rozhodovat v tematických dílničkách. Vedení školky je demokratické a podporuje tvořivost týmu. Škola by se měla více zaměřit na plánování výuky podle pokroků dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zjistěte si, jaké tematické dílničky školka aktuálně dětem nabízí.
- Zeptejte se, jak učitelky sledují vývoj a potřeby vašeho dítěte.
- Navštivte školku a vnímejte atmosféru během her dětí.
V mateřské škole panuje příjemné prostředí a děti mají velkou svobodu. Samy si vybírají činnosti v takzvaných dílničkách. Učitelky je vedou k samostatnosti a prožitkovému učení. Výuka se přizpůsobuje potřebám dětí hlavně ráno a odpoledne. Škola by ale měla lépe plánovat podle konkrétních pokroků dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Různorodá vzdělávací nabídka a účelné využívání kvalitních pomůcek podporovaly rozvoj všech oblastí vývoje dětí s důrazem na samostatné rozhodování."
„Učitelky zpravidla využívaly učení založené na zkušenostech a prožitku dětí."
Vedení školku řídí kvalitně a v týmu vládne tvořivá atmosféra. Zástupkyně ředitele dlouhodobě plánuje a vyhodnocuje všechny aktivity. Ředitel sází na otevřenou komunikaci a vzájemný respekt. Inspekce však vidí prostor pro zlepšení v metodické pomoci učitelkám. Zejména v oblasti sledování pokroků dětí a plánování další výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení pedagogických procesů v MŠ a zájmovém vzdělávání je dlouhodobě kvalitně zajištováno zástupkyní ředitele, která je zároveň vedoucí vychovatelkou."
„Dostatečná pozornost není věnovaná metodické podpoře ve využívání závěrů pedagogické diagnostiky dětí v MŠ."
Mezi dětmi a dospělými panuje vzájemná důvěra. Atmosféra ve školce je klidná a velmi přátelská. Nejmladší děti se díky citlivému přístupu učitelek rychle a dobře adaptují. Rodiče jsou s fungováním školky spokojení. Učitelky kladou velký důraz na rozvoj dobrých vztahů a vzájemnou ohleduplnost mezi všemi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v obou třídách MŠ probíhalo v příjemném pracovním prostředí, z interakcí mezi dětmi a pedagogy byla zřejmá vzájemná důvěra."
„Učitelky svým přístupem vytvářejí klidné prostředí pro úspěšnou adaptaci nejmladších dětí."
Školka se individuálně věnuje dětem, které to potřebují. Pomáhá i dětem s odlišným mateřským jazykem. Učitelky sledují pokroky dětí a ukládají jejich práce do portfolií. Podpora funguje standardně a děti se ve školce cítí dobře. Chybí jen systematičtější provázání sledování pokroků dětí s dalším plánování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„U dětí v posledním roce předškolního vzdělávání pedagožky cíleně podporují nácvik dovedností souvisejících se školní připraveností."
„Dětem a žákům s odlišným mateřským jazykem je poskytována účinná podpora v podobě jazykové přípravy."
Zázemí a vybavení
Školka má moderní digitální pomůcky a speciální tematické dílničky. Děti mají k dispozici tělocvičnu, bazén i zahradu s herními prvky. Většina prostor působí příjemně a esteticky.
Silné stránky
- • Přátelské a důvěryhodné prostředí pro všechny děti.
- • Tematické dílničky podporující samostatnost a tvořivost.
- • Pestrá nabídka aktivit včetně plavání v bazénu.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají výsledky sledování dětí pro plánování výuky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
28. října 217344001.0 Louny
Louny, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Vlastimil Lisse
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více