Mateřská škola Beruška - Ladybird
Revoluční, Hovorčovice
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují hlavně vlídné zacházení učitelek.
- ✓ Rodiče, kteří chtějí mít možnost volně vstupovat do třídy.
Na co si dát pozor
- ! Starší děti se mohou nudit při úkolech pro batolata.
- ! Učitelky dětem dávají jen málo prostoru pro vlastní aktivitu.
Kvalita školy
Školka nabízí dětem vlídné a bezpečné prostředí s přátelskou atmosférou. Vedení školy i výuka však vykazují vážné nedostatky. Ty se od minulé kontroly bohužel nezlepšily. Učitelé se málo věnují rozvoji starších dětí. Úkoly nepřizpůsobují věku jednotlivých dětí. Školka tak spíše jen hlídá, než aby děti rozvíjela.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky připravují předškoláky na základní školu.
- → Zjistěte, jak škola sleduje pokroky dětí a upravuje jim úkoly.
- → Ověřte si, zda je pro děti už otevřená celá zahrada.
Výuka probíhá převážně hromadně a nerespektuje věkové rozdíly dětí. Starší děti často dělají stejné úkoly jako ty nejmladší, což brzdí jejich rozvoj. Učitelky děti málo zapojují do hovoru a mluví hlavně samy. Zpětná vazba je pouze formální a nepodporuje dětskou sebejistotu ani radost z učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„...veškeré činnosti probíhaly frontální formou vzdělávání, což... nepodporovalo jeho rozvoj v potřebném rozsahu."
„Didaktické činnosti neodpovídaly věkovým ani individuálním možnostem předškolního dítěte..."
Vedení školy funguje spíše formálně a nedaří se mu zlepšovat kvalitu výuky. Ředitelka sice do tříd chodí, ale její návštěvy nevedou k žádným změnám. Učitelé se spolu nebaví o tom, jak učit lépe. Škola navíc dlouhodobě bojuje s nedostatkem kvalifikovaných pedagogů a jejich častým střídáním.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od předchozí inspekční činnosti nedošlo k pozitivnímu vývoji školy."
„Nesystematické řízení pedagogického procesu a nízká míra sdílení zkušeností pedagogů je hlavní překážkou..."
Ve škole vládne příjemná a klidná atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky a učitelky k nim přistupují s empatií. Rodiče mohou volně vstupovat do tříd a aktivně se zapojují do školních akcí. I přes nedostatky v řízení se děti v prostředí cítí bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V obou třídách vládlo příznivé klima, ke kterému učitelky... přispívaly svým empatickým přístupem."
„Zákonní zástupci mají možnost pravidelně vstupovat do třídy, o dění ve škole... jsou pravidelně informováni."
Škola nesleduje pokroky dětí a neumí přizpůsobit náročnost úkolů jejich potřebám. Předškoláci nedostávají úkoly, které by je připravily na školu, a zůstávají pasivní. Chybí systém pro včasné odhalení potíží. Podpora dětí se speciálními potřebami má velké rezervy a neprobíhá ve škole vůbec systematicky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Funkční pedagogická diagnostika nebyla v době IČ v MŠ vedena ani u dětí v PPV..."
„Škola vykazuje rezervy také v oblasti vzdělávání dětí... se speciálními vzdělávacími potřebami."
Zázemí a vybavení
Školka má dvě nové třídy s moderním nábytkem a interaktivní tabulí. Děti mají dostatek hraček i pomůcek pro tvoření. Zahrada byla při kontrole uzavřená, děti využívaly jen menší herní prostor.
Silné stránky
- • Ve školce panují hezké vztahy a přátelská atmosféra.
- • Učitelky k dětem přistupují s empatií a trpělivostí.
- • Rodiče se mohou aktivně podílet na akcích školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka nerespektuje věkové rozdíly dětí a jejich individuální potřeby.
- • Vedení školy nezlepšuje kvalitu vzdělávání a chybí mu jasná vize.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Revoluční 14250 64 Hovorčovice
Praha-východ, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Markéta Čeleda
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více