Základní škola a Mateřská škola Trivium Plus
Bystré
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují laskavý a individuální přístup učitelů.
- ✓ Rodiče hledající školku úzce propojenou s přírodou a regionem.
- ✓ Děti, které se nejlépe učí skrze vlastní prožitek a hru.
Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jak učitelé pomáhají dětem hodnotit vlastní pokroky.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola v Bystrém nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelé k dětem přistupují individuálně a využívají moderní metody učení hrou. Děti tráví hodně času venku a v přírodě. Vedení školy vytváří skvělé podmínky pro spolupráci s rodiči i rozvoj učitelů. Tato analýza se týká mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Využijte možnosti mluvit s učiteli o individuálních pokrocích dítěte.
- → Podívejte se na ukázky prací dětí na nástěnkách školy.
- → Zjistěte, jak se vaše dítě zapojuje do pátečních lesních dopolední.
- → Zeptejte se na možnost logopedické prevence přímo v mateřské škole.
Výuka v mateřské škole je velmi pestrá a propojená s reálným životem. Učitelé využívají prožitkové učení a děti mají dostatek prostoru pro vlastní rozhodování a volnou hru. Výuka v přírodě a logopedické chvilky pomáhají dětem v přirozeném rozvoji. Chybí jen cílená podpora sebehodnocení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé poskytovali dětem dostatečný prostor pro rozvoj manipulačních dovedností a kreativity."
„Děti měly dostatek příležitostí pro volnou hru a vlastní rozhodování."
Vedení školy funguje velmi efektivně a demokraticky. Ředitel delegoval pravomoci na vedoucí učitelku, která mateřskou školu systematicky rozvíjí. Učitelé dostávají od vedení konkrétní zpětnou vazbu a metodickou pomoc. Škola se aktivně stará o profesní růst svých zaměstnanců i mezinárodní spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příslušnou část organizačních, řídících a kontrolních pravomocí ředitel školy účelně delegoval na vedoucí učitelku MŠ."
„Vedoucí učitelka MŠ poskytuje dostatečnou zpětnou vazbu svému kolegovi v rámci svých hospitací."
Ve školce panuje velmi přátelská a tvůrčí atmosféra postavená na vzájemném respektu. Děti jsou k sobě ohleduplné, umí si pomáhat a dodržují společná pravidla. Škola aktivně spolupracuje s rodilami i místní komunitou, což posiluje pocit sounáležitosti a bezpečí u dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Otevřenost, demokratický způsob řízení školy, vstřícné a partnerské jednání vedení školy výrazně přispívá k vytváření pozitivních vztahů."
„Děti se k sobě chovaly ohleduplně, dodržovaly společně nastavená pravidla chování."
Podpora dětí je na vysoké úrovni díky individuálnímu přístupu učitelů. Školní asistentka účinně pomáhá nejmladším dětem s adaptací a zapojením do kolektivu. Učitelé pečlivě sledují pokroky dětí v portfoliích a podle toho upravují další aktivity tak, aby každé dítě mohlo uspět.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dětí mladších tří let bylo pozitivně ovlivněno přístupem školní asistentky a také promyšlenou organizací."
„Pedagogové využívají k záznamům individuálních pokroků dětí funkční diagnostická portfolia."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v nové moderní budově s podnětným vybavením a herními koutky. Děti mají k dispozici novou zahradu a pravidelně využívají i blízký les. Vybavení hračkami a pomůckami je bohaté a podporuje samostatnost a tvořivost dětí.
Silné stránky
- • Laskavý a respektující přístup pedagogů k potřebám dětí.
- • Pravidelný pobyt dětí v přírodě a blízkém lese.
- • Výborné vybavení moderní budovy a nové školní zahrady.
- • Úzká spolupráce s rodiči a zapojení do života obce.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti zatím nehodnotí samy sebe ani své kamarády.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
51801.0 BystréRychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jan Grulich
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více