Soukromá Základní škola a Mateřská škola B-English
Tři Vršky, Králův Dvůr
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují přirozený kontakt s angličtinou.
- ✓ Pro rodiče hledající menší kolektiv a rodinnou atmosféru.
- ✓ Pro děti vyžadující bezpečné a estetické prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Záznamy o pokrocích dětí jsou zatím příliš stručné a obecné.
- ! Učitelky ve výuce častěji používají hromadné činnosti místo individuálních.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka sází na rodinnou atmosféru a angličtinu s rodilými mluvčími. Děti se tu cítí bezpečně a učitelky jim pozorně naslouchají. Silnou stránkou je pestrá nabídka odpoledních kroužků. Rodiče ocení moderní zázemí i školní mikrobus, který děti sváží.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky vedou děti k samostatnosti při obědě.
- → Zjistěte, jak často se děti potkávají s rodilou mluvčí.
- → Ověřte si, jaké konkrétní hry a cvičení děti denně dělají.
- → Zeptejte se na plán rozvoje pro vaše konkrétní dítě.
Učitelky využívají prožitkové učení a angličtinu v běžných situacích. Děti jsou k učení dobře motivované. Výuka je pestrá a zahrnuje mnoho her. Slabinou je časté používání hromadných činností a malý důraz na samostatnost dětí u jídla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených didaktických činnostech byly děti v dostatečné míře motivovány, průběžně jim byla poskytována zpětná vazba."
„Chyběla však cílená podpora jejich samostatnosti v sebeobsluze při stravování."
Vedení dobře rozdělilo úkoly a školka organizačně funguje. Nová ředitelka přinesla nové podněty pro rozvoj. Rezervy jsou v kontrole kvality práce učitelek v mateřské škole. Pedagogická rada se málo věnuje plánování výsledků dětí v předškolním vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy účelně delegovalo část svých řídicích kompetencí na vedoucí MŠ. Organizační struktura školy je funkční."
„V MŠ chybí účinné provázání kontrolního systému vedení školy a vedoucí učitelky MŠ."
Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra. Děti se cítí spokojeně a učitelky s nimi jednají respektujícím způsobem. Nové děti se v kolektivu úspěšně adaptují. Zpráva však nepopisuje konkrétní situace, kdy by děti samy ovlivňovaly dění ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v příjemné, vstřícné atmosféře, učitelky se přirozeně zapojovaly do činností dětí, naslouchaly jejich potřebám."
„Mateřská škola vytváří komunitní prostředí s vlídnou a přátelskou atmosférou podporující učení."
Školka má asistenta pedagoga, který dětem pomáhá. Komunikace s rodiči funguje dobře díky pravidelným schůzkám. Učitelky ale zatím nevedou dostatečně podrobné záznamy o pokroku dětí. To jim ztěžuje plánování konkrétních kroků pro rozvoj každého jednotlivce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání bylo výrazně podpořeno financováním pozice školního asistenta."
„Praktickou využitelnost záznamů však podstatně snižuje chybějící specifikace oslabené oblasti a konkrétních vzdělávacích potřeb jednotlivých dětí."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v nové budově s uzavřeným areálem. Děti mají k dispozici zahradu s herními a sportovními prvky. Interiéry jsou estetické a vybavené moderní technikou i pomůckami.
Silné stránky
- • Přítomnost rodilých mluvčích přímo v běžném provozu školky.
- • Velmi vstřícná a přátelská atmosféra mezi učitelkami a dětmi.
- • Široká nabídka odpoledních zájmových aktivit pro rozvoj dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo podporují samostatnost dětí při jídle a sebeobsluze.
- • Školka nepravidelně zařazuje cvičení pro zdravý vývoj těla.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tři Vršky 532267 01 Králův Dvůr
Beroun, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Sylvia Jančiová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více