Přeskočit na obsah

ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA TIP TOES

Královická, Brandýs nad Labem-Stará Boleslav

základní Soukromá Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
215 žáků Kapacita 72%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Žáci, kteří hledají bilingvní prostředí s rodinnými mluvčími.
  • Děti vyžadující bezpečné prostředí a menší kolektiv.
  • Žáci s chutí se aktivně zapojit do výuky.

Na co si dát pozor

  • ! Vedení školy má rezervy v kontrole práce všech učitelů.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna - Výdejna

Tip Toes je moderní škola s rodinnou atmosférou a bilingvní výukou. Učitelé využívají kreativní metody a žáci se aktivně podílejí na učení. Škola klade velký důraz na partnerství mezi dětmi, učiteli a rodiči. Prostředí je velmi bezpečné a žáci se zde cítí dobře. Vedení má jasnou vizi, ale mělo by lépe delegovat úkoly.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak fungují společné schůzky žáka, rodiče a učitele.
  • Zjistěte, jak rodilí mluvčí zapojují žáky do běžné konverzace.
  • Ověřte si, jaké moderní metody učitelé používají ve vašem ročníku.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je velmi pestrá a žáky prokazatelně baví. Učitelé fungují spíše jako průvodci a vedou žáky k samostatnému myšlení. Angličtina prostupuje celým dnem díky rodilým mluvčím. Děti se běžně učí hodnotit svou práci i práci spolužáků. Metody CLIL a projekty jsou v hodinách standardem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve většině hodin byly účelně využity moderní výukové metody, např. myšlenková mapa, brainstorming, projektová výuka."

„Žáci byli cíleně vedeni ke kritickému a konstruktivnímu myšlení, se zájmem diskutovali se spolužáky i s učiteli."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a školu úspěšně rozvíjí. Chybí ale důslednější kontrola práce všech pedagogů. Některé úkoly nejsou mezi zaměstnance jasně rozděleny. Ředitelka však aktivně motivuje tým k dalšímu vzdělávání. Škola díky ní získala prostředky na moderní vybavení.

Zobrazit citace ze zprávy

„v řídicí struktuře někdy chybí zřetelný přenos kompetencí na odpovědné pedagogické pracovníky zejména ZŠ a ŠD."

„Menší účinnost kontrolní činnosti se projevuje nedostatky při organizaci a průběhu vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a rodinná atmosféra. Žáci se cítí bezpečně a aktivně se zapojují do chodu školy. Rodiče jsou bráni jako partneři a pravidelně se účastní společných schůzek. Konflikty se řeší rychle a efektivně hned v zárodku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Spolupráce se účinně rozvíjí při pravidelných schůzkách i osobních jednáních v rámci tzv. tripartit."

„Žáci mají příležitost rozvíjet svou občanskou kompetenci v samosprávném orgánu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště funguje velmi dobře a pomáhá každému žákovi. Děti se speciálními potřebami dostávají individuální péči a výborně prospívají. Asistenti pedagoga jsou do výuky zapojeni smysluplně. Škola skvěle integruje i žáky, kteří přicházejí z jiného jazykového prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci se SVP se ve výsledcích vzdělávání neliší od dosahované úrovně svých spolužáků."

„Žákům s odlišným mateřským jazykem je efektivně poskytována podpora pro zvládnutí českého jazyka."

Zázemí a vybavení

Škola je skvěle vybavená moderní technikou včetně tabletů. Žáci mají k dispozici špičkovou učebnu přírodních věd s laboratoří. Budovy jsou dobře zabezpečené a prostředí školy je esteticky velmi příjemné.

Silné stránky

  • Moderní výukové metody jako brainstorming a projektové učení.
  • Bilingvní výuka a přirozené zapojení angličtiny do předmětů.
  • Silné partnerství mezi školou, žáky a jejich rodiči.

Oblasti ke zlepšení

  • Někdy méně přehledné rozdělení kompetencí mezi pedagogy.
  • Chybějící školní kuchyňka pro praktickou výuku vaření.

Unikátní vlastnosti

Pravidelná setkání žák – rodič – učitel v rámci tripartit. Integrovaná výuka předmětů v anglickém jazyce metodou CLIL. Vysoký počet rodilých mluvčích přímo ve výuce.
Zpráva popisuje systematické využívání moderních metod jako brainstorming, myšlenkové mapy a CLIL. Žáci se aktivně podílejí na výuce a využívají formativní prvky hodnocení. Vztah učitele a žáka je založen na partnerství.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Královická 915/12
250 01 Brandýs nad Labem-Stará Boleslav
Praha-východ, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Jarmila Dvořáková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více